教师职称评定真的应该改革了，不是越改越复杂，而是应该越改越简单。职称评定已经成为很多老师的心头之痛，也成为老师沉重的负担。有不少老师埋头认真教书，育人无数，也深得家长和学生的认可，但到评职称的时候，才发现自己可能缺论文，缺课题，缺这样，缺那样。所以不仅要埋头教书，还要认真准备评职称的各种材料，虽然这些材料当中真的有很多没有实际价值的东西，但你得耗费时间精力甚至财力去准备。比如一篇发表在有刊号的杂志上的论文，而这篇论文的内容和质量如何并不重要，发表之后也许连自己都不想再看一遍，但你得想办法去发表。以前我们投论文给杂志，自己还可以挣取稿费。现在不少老师为了评职称投论文给杂志，还要交上几千块钱的排版费。再比如大家争议颇多的课题，中小学生研究什么课题呀，说实话我看了很多课题的标题，觉得不少的研究课题是无病呻吟故弄玄虚，耗费了很多时间耗费了课题经费，对一线教学没有什么促进作用，如果说真的有用的话，就是对评职称有用。 而现在你要参加一个课题哪有那么容易，甚至得找关系，对于没有关系的一线老师来说，加入课题组都是一件很难的事情。 教育要脚踏实地，要求真务实，尽量少些假大空。不是说论文没有用，也不是说课题没有用，有一部分还是有用的，但当所有老师为了职称而写论文，参加课题的时候，这些论文和课题大都是没什么用的。 所以我倒真的很怀念以前的教书日子，那个时候每周上课20多节，也会觉得云淡风轻，因为一个老师的主要精力花在课堂上在教学上在学生身上，其实教书是挺充实和快乐的。教育 头号创作者激励计划