我算看明白了，教育里最尴尬的不是管不住学生，是老师连“管”的边界都快摸不清了。 育英中学田老师这事儿，官方通报说得明明白白，10天里学生违纪16次，老师批评惩戒，结果被家长控诉“体罚”，闹到全网议论。 后来调了364小时监控才查清，所谓“扇耳光”是拍打胳膊，“趴地捡牌”更是不实说法 。 但最戳人的是老师的两难：察觉学生异常，不敢乱猜是不是有隐情，怕说错担责；可放任违纪，又对不起全班的教学秩序。 这哪是老师和家长的矛盾？分明是教育惩戒权卡在了“管与不敢管”的缝里。《中小学教育惩戒规则》早有规定，但真到实操中，老师一出手就可能被放大解读。 通报说老师惩戒失当该罚，但这份“不敢管”的心态，才是最该警惕的。 要是老师都怕引火烧身而选择“躺平”，最后坑的是谁家孩子？你觉得该怎么给老师划清“敢管”的底气？
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