大河报·豫视频记者邢阿兴通讯员李兰英

为深入贯彻国家“双减”政策，精准把脉作业数量与质量对学生心理健康的影响，近日，郑州市管城回族区港湾路小学开展了一场别开生面的心理辅导活动。

学校心理教师李兰英以绘本《作业本“疯”了》为引，巧妙打开了学生的话匣子。当学生听到“作业本伤情报告”时，引发了自己的共情与思考，并在绘本故事结束后画出了自己对作业的感受。有同学写道：“我觉得作业像天使，因为，如果认真写作业就可以考得有进步”，从中可以看出作业能给学生带来成就感。另一幅画作配文：“作业就像是我的好朋友，她会带着我去探索新的知识”，可以看出学生将作业内化为主动探索、获取新知的乐趣。而一幅由多个学科名称堆叠而成的画作，以醒目的“我不要你作业”作为结尾，强烈地表达了当作业量超出承受范围或内容枯燥时，学生所产生的排斥、厌烦情绪和巨大的压力感。

港湾路小学校长张国举表示：“作业本身并非‘洪水猛兽’，其数量、形式和评价方式才是关键。孩子们的反应是一面镜子，既照见了‘双减’政策的初步成效，也清晰映射出我们下一步需要努力改进的方向——设计更科学、更多元、更富有趣味性和实践性的作业。”此次活动使老师们真正走进孩子的内心，倾听他们的心声，为港湾路小学持续落实“双减”政策、实现“减负提质”的目标提供了精准的导航。