昨天上午，全校教职工大会上，管教学的副校长宣布了教师任课安排后，有个年轻的女老师没忍住，当场就哭了起来。 这位年轻的女老师是教数学的，家在外地，她每周末都会回去。 由于女儿才一岁多，平时她就带着婆婆和女儿一起住在学校里。 本来数学老师的课就多，照顾孩子又忙碌，学校领导再给她安排班主任工作，她怎么可能承受得了呢？ 坐在她旁边的女老师小声安慰着她，管教学的副校长继续讲他的话，大概的意思是，本学期的学校工作安排，不是由他一个人决定的，是学校领导班子共同商议的结果。 实话实说，我知道学校领导安排她做班主任的原因。 这位女老师平时工作不够积极，她经常上完课，打完卡，趁年级主任或蹲点校长不注意，就会悄悄地溜回家去。 常在河边走，哪有不湿鞋？她自以为自己做得“天衣无缝”，其实领导早已经心知肚明。 学校领导本学年如此给她安排工作，其实就是在变相地给她施压，或者说是排挤。 去年我们单位也有一位类似的女老师，让领导用这种方式，硬是给“逼”走了。 在我看来，这位女老师的做法固然不对，但领导可以采取谈话等方式督促其改正，用这种方式是不是有点过了？
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