十多年前，在贵州那曲折复杂的大山里，正悄悄酝酿着一场大变化。那里头的孩子们，大多数连大山都没走出去过，外面的精彩世界对他们来说更是遥不可及。可没想到，一群香港的朋友默默地干了一件大事——他们在这片封闭的土地上盖了几百所学校。这事儿，不光是盖了几栋房子那么简单，它讲的是希望如何在不可能的地方悄悄长起来。

在教室里头，没啥高档玩意儿，就是块简单的黑板和木头桌椅，最常见了。可这儿的老师，特别是本地的闵书军老师，那是这场教育大变样的关键人物。他们用自己的行动说明了啥叫执着和不求回报。虽说没有稳定的收入，但他们就是一门心思教孩子，对那些穷家庭的孩子，更是一分钱学费都不收。

这片地界上的变化，究竟是从哪儿冒出来的呢？那些香港的朋友们，到底是怎么被这儿的事儿打动，最后下定决心，把自己的钱和精力都砸进去的？

香港同胞在贵州献爱心搞建设

在中国贵州那些偏远的山里头，一所所新学校就像春天冒出来的笋子一样，嗖嗖地建了起来，成了这片穷地方上最打眼儿的景色。这些楼房啊，可不是简单的砖瓦水泥堆出来的，它们背后有着香港好心人满满的爱心和盼头，虽然他们远在千山万水之外。这十年来，快四百所学校在这片地上扎了根，它们的出现，讲的都是些普通但又不简单的香港人的事儿。这些人用自己的双手，给奉献和无私这两个词儿换了新定义。

香港各行各业的人士，不论是美容院的技艺高手，还是经营着小巧温馨素食店的小老板，都加入了这场跨省的爱心接力。他们不怕路途遥远，解决了一个又一个难题，只为在贵州那片石头比土多的地方播撒希望的绿意。他们的所作所为，就像一股暖流，悄悄滋养着偏远山区孩子们的心灵。

这些捐款的人其实并不是什么大富豪，但他们心里特别想帮助别人。他们知道贵州山里头教育资源不够用，很多小孩因为家里穷，加上路不好走，连基本的上学机会都没有。所以，这些来自香港的好心人就把目光放到了需要帮忙的地方，打算用自己的本事给那里的孩子带去点改变。

建学校这条路可不容易走。得在坑坑洼洼的山路上把建筑材料运上去，工程师和建筑师傅们得打败好多难关。很多时候，他们没电也没先进的机器可用，只能靠着老方法和手工来完成施工。那些香港的捐款人，他们常常跑到现场来，跟工人们一起干，一起想办法解决施工里碰上的麻烦。

贵州的山沟里，新盖的学校慢慢变成了村子的中心地带，不光小孩子们爱来，大人们也喜欢在这儿聚会聊天。学校里，孩子们的笑声传遍了整个山谷，听起来可美了。那些捐钱的香港好心人，不管他们是不是真的来过这儿，都知道自己做的事给这儿带来了多大的变化，心里都美滋滋的。

余慕莲心里头特别看重教育。她对教育有着深深的热爱。她总是说，知识能点亮人心，教育则是那把开启智慧大门的钥匙。余慕莲不遗余力地投入到各种教育活动中，她相信，每个人都能通过学习找到自己的方向，实现自己的价值。在她看来，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品格和能力。她经常参与学校的公益活动，用自己的行动影响着周围的人，让大家都能感受到教育的温暖和力量。余慕莲对教育的这份情怀，就像一盏明灯，照亮着前行的道路，激励着更多人为了教育的美好未来而努力。

余慕莲这人，在香港电影圈或许不算大红大紫，但在贵州阿市乡，那可是响当当的名字。她是个演员，平时打交道最多的就是摄影机和聚光灯，但她心里装的，却是远方的大山。余慕莲琢磨着，退休后的钱得花在刀刃上，于是她拿定了主意，要在那边建所学校，给想读书的孩子们搭个桥。

余慕莲做这个决定可不是脑袋一热。她了解到贵州山区那些孩子因为教育条件跟不上，都没法上学，心里挺不是滋味。在香港，她虽说不是什么大明星，但也攒了点钱。她觉得，拿这些钱去帮帮下一代上学读书，比花在自己身上享受要强百倍。

所以，余慕莲主动联系了贵州那边的教育部门，打听怎么在阿市乡盖一所希望小学。有了她的出钱帮忙，阿市乡很快就建起了一栋结实又实用的教学楼。这学校虽然规模不大，但啥设备都有，孩子们上学的基本需求都能满足。她还自己动手参与了设计和盖楼的过程，盯着每一分钱都得花在关键地方。

学校落成的当天，余慕莲站在崭新的校园里，望着这块地从以前的荒凉模样，变成了现在这座满载希望的学府。开学仪式上，尽管她知道自己不太会当众讲话，但还是硬着头皮，用不太流利的普通话跟孩子们聊了几句。她告诉他们，要珍惜现在的学习机会，好好加油，争取以后能有更大的出息。

余慕莲到了阿市乡，这事儿在村里可炸开了锅。大伙儿都特别感谢她，因为她给村子带来了大家一直盼着的变化。学校成了村里的新希望，娃娃们能继续上学了，大人们也瞅见了让生活变好的门道。

在学校里，小朋友们开始接触汉字书写、数学计算还有大自然的知识，他们学得特别带劲。老师们也被余慕莲的事迹给打动了，就算在山区教书碰到不少难题，他们也还是全心全意地教书，盼着能给孩子们指条路，让他们有机会去见识更大的天地。

教学条件真的挺不容易的。在那里，老师们得面对一堆的困难，教学环境真的挺艰苦。教室可能不大，设施也可能不那么齐全，但他们还是得想尽办法，让学生们学到知识。没有先进的设备，他们就用最传统的方式，一笔一划地教，一点一点地讲解。学生们呢，也都很争气。他们知道条件不好，所以更加努力学习，不辜负老师的期望。尽管环境艰苦，但他们的学习热情却一点不减，每天都充满了干劲。这样的教学环境，真的挺考验人的。但无论是老师还是学生，都在用自己的方式，默默地坚持着，努力着。他们的精神，真的让人挺感动的。

这所新学校，尽管盖得挺结实，风吹雨打都不怕，但教学条件还是挺苦的。余慕莲捐钱建的学校，构造上是挺牢靠的，不过设施上就显得挺简单了。学校里的东西不多，教学用具和学习资料根本跟不上现代教育的要求。进了教室，你就会发现，孩子们的学习就靠那些普通的桌椅板凳，别的就没了。

这个教室设计得真有特色，特别是那些超大的窗户，它们不仅让教室里亮堂堂的，还像是一扇扇通往外面世界的大门。这些窗户啥遮挡都没有，不管夏天多热，冬天多冷，孩子们都能直接通过这些窗户看到外面的变化。天气晴朗时，阳光会从窗户溜进来，照亮教室的每个地方，让孩子们心里都暖洋洋的，充满了希望；要是碰到下雨天，雨滴就会在窗台上蹦跶，和着孩子们的读书声，别有一番味道。

虽然教学用具很简单，但老师们还是拼尽全力，用这点儿东西来教课。他们经常得自己动手做教具，或者把大自然里的东西变成学习的好帮手，好让孩子们爱上学习。就像拿树枝来教数数，或者用周围的植物、石头来讲科学知识一样。

孩子们在艰苦的环境下，学习的那股子劲儿一点没减。他们特别看重每次能学习的机会，听得专心，记得勤快。一到课间，孩子们就爱聚到大窗户那儿，一块儿聊聊刚学的东西，或者说说自己的学习体会。这些窗户啊，不光光是房子的一部分，更像是看着孩子们一点点探索知识的老朋友。

在这样的场合下，学校慢慢变成了村子里的中心地带。村民们老往学校跑，有的动手帮忙修缮教室，有的慷慨捐书和学习工具。他们还会加入学校的各种活动，像植树节啊、运动会啥的，这样一来二去的，学校和村民之间的关系就更紧密了。

闵书军一直在背后默默付出，不求回报。他总是那样低调，从不张扬自己所做的一切。在单位里，他总是最早到，最晚走，默默地把工作做得井井有条。面对困难和挑战，他也从不抱怨，总是默默地寻找解决方案，确保任务的顺利完成。闵书军对同事也是关怀备至，总能在别人需要帮助的时候伸出援手。但他从不主动邀功，总是淡然处之，仿佛这一切都是他应该做的。他的这种默默奉献的精神，深深地感染着周围的人。大家虽然嘴上不说，但心里都对他充满了敬意和感激。闵书军，就是这样一个用实际行动诠释着默默奉献的人。

闵书军这人，在老家那边名气不大，可在教育圈里头，他就像是给贵州偏远山区教育路上点的一盏大灯。作为一名教书先生，他在一所破破烂烂的学校里头，就靠着一张快散架了的讲台，一站就是二十年。这所学校环境之差，难以想象，但闵书军带着孩子们，愣是把这儿变成了上千名山村娃学习成长的起点。

闵书军过得非常简单朴素。没有稳定的收入，他从来不会找学生或者家长要一分钱的教育费用。他和家人的生活就靠着家附近的田地，种些庄稼来维持日常开销。就算是这样，他对教育的热爱和坚持还是一点没少，始终把教育看得比啥都重要。

在他教书的那所学校，条件挺差的，黑板磨得都快看不清了，讲台也晃晃悠悠的，教室墙上全是裂缝。但这些都没让他停下教书的步伐。闵书军经常自己动手搞定教室里的各种问题，还做些土法子教具来上课，就为了能让孩子们有个稍微好点的学习环境，他真是使出了浑身解数。

每天，不管是天寒地冻还是炎热难耐，闵书军总是早早就赶到学校。他拿起扫帚，把教室里的灰尘扫得干干净净，再用布把每张桌椅都擦得锃亮。等孩子们一个个走进教室，他总是满脸笑容地迎接他们，用自己的学问和聪明才智激发孩子们对知识的热爱。

闵书军面对艰苦的生活，仍旧自个儿琢磨新东西，不停打磨自己的教书本事。他心里明白，自己就是那些娃们唯一的学问依靠，所以不管多不容易，都得一直学，好给娃们多教点东西。大半夜的，别人都睡了，他还借着昏黄的灯光琢磨第二天的课，想着咋把难的知识点变得简单，让孩子们好懂也好记。

村里的娃子们对闵书军老师特别敬重和感谢。他们心里明白，是这位先生在那么苦的环境里，给他们指了条求学的路。在他的课堂上，娃子们不光能学到书上的东西，还懂得了咋去应对生活中的难题，咋在不好的时候找到盼头和亮光。

时间一天天过去，闵书军的事迹在周边的村子里慢慢扩散开来，他的不图回报和热心肠让好多人心里都暖洋洋的。村民们隔三差五就主动跑到学校去搭把手，有的是帮忙修修补补教室，有的是捐些书本，还有的直接送些生活必需品过去。大伙儿都想着法儿地给闵书军的教育梦加点油，出一份自己的力。