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走过初三,双刃效应的规范:利弊共存

西西向我透露了她的梦想——考入温州中学,并且她正全力以赴地追求这个目标。然而,我看待这个问题的角度与她有所不同。她渴望看

西西向我透露了她的梦想——考入温州中学,并且她正全力以赴地追求这个目标。然而,我看待这个问题的角度与她有所不同。她渴望看到努力的成果,而我更关注她努力的过程。坦白说,在她的初中前两年,我已经目睹了我所期望看到的一切。

西西非常勤奋,她深知成功需要个人不懈的努力,没有捷径,也不能依赖运气;她很有毅力,一旦设定了目标,就会分步骤去实现,一旦开始,就不会轻易放弃;她非常自律,不会因为周围的人和事而改变自己的初衷,也不会沉迷于游戏或手机。她的成熟让我有时甚至感到难以置信。我曾多次告诉她:“你可以更顽皮一些,或者不必那么守规矩。”她总是微笑着不作答。周围的人总是抱怨自己的孩子让他们头疼,认为我在炫耀,说我不懂得珍惜眼前的幸福。