2002年、2012年、2013年国家文物局共计发布三批禁止出境文物目录，共计195件（组），保护国家一级文物中的孤品和易损品。其中：收藏于上海的有8件。
1、西周晋侯苏钟（一套 16 件）
西周时期青铜器，1992 年出土于山西省曲沃县北赵村，现上海博物馆、山西博物院各有收藏。
编钟的主人是西周晚期的晋侯稣。因为辅佐周厉王亲征有功，稣在钟的表面分段刻记了355字长篇铭文。按照音律排布的两行钟，铭文也连缀成篇。晋侯稣钟由16件甬钟组成，14件藏于上海博物馆，2件存留在山西省考古所。晋侯稣钟由三组不同时代的甬钟构成，其中一组来自西周晚期，另外两组甬钟则早于西周晚期。因此可见，这套编钟可能是晋侯稣收集而来的，也可能是在战争中俘获而来的战利品。
2、西周大克鼎
西周时期青铜器，1890 年出土于陕西扶风，现藏于上海博物馆。
大克鼎，与中国国家博物馆之大盂鼎，台北故宫博物院之毛公鼎，被誉为晚清“海内青铜器三宝”。自1952年上海博物馆开馆以后，成为上博引以为豪的镇馆之宝，常年在一楼青铜陈列室展出。作为鼎中重器，虽然百多年来考古发现成果斐然，但迄今仍与大盂鼎同为有铭文青铜圆鼎中最大的两件，至为尊贵。该鼎于清光绪中期在陕西扶风县法门镇任村出土，后由潘祖荫收藏并捐献给国家，现藏于上海博物馆。
3、怀素《苦笋帖》卷
唐代书法作品，现藏于上海博物馆。
苦笋帖是史称“草圣”的唐大书法家怀素书法作品。文物尺寸：纵25.1厘米，横12厘米。苦笋帖是目前公认的书法家怀素传真迹传世作品。《苦笋帖》：为一则手札，此帖两行十四字，字径及寸，无书写年月，内容为“苦笋及茗异常佳，乃可迳来。怀素上”。2012年第二批禁止出国(境)展览文物目录(书画类)》的通知，怀素苦笋帖就是其中之一。
4、孙位《高逸图》卷
唐代绘画作品，现藏于上海博物馆。
高逸图是唐朝著名宫廷画家孙位创作的彩色绢本人物画，又名《竹林七贤图》。文物尺寸，纵45.2 厘米，横168.7 厘米。高逸图在宋朝就属于皇家收藏品，也是孙位目前唯一的一幅存世作品。高逸图手法也是开启五代画法之先河。2012年第二批禁止出国(境)展览文物目录(书画类)》的通知。孙位高逸图就是其中之一。
5、战国商鞅方升
战国时期青铜器，现藏于上海博物馆。
商鞅方升是商鞅为秦国变法统一度量衡时所监制的标准量器，方升较窄的一端有一中空柄，其余三个侧面与底面都刻有铭文，铭文可分为两组。方升的体量并不大，通长18.7厘米，宽6.9厘米，深2.3厘米，容积为202.15毫升，也就比手略大，然而这样一件小型青铜器却受到了极大的重视，因为它见证了湮远历史中的重大节点，更作为一件标准量器，成为中华文明经济秩序奠基之途上的“强国重器”。
6、明曹全碑初拓本
文物全称：明曹全碑初拓本（“因”字不损本），现藏于上海博物馆。
曹全碑，全称《汉郃阳令曹全碑》，东汉灵帝中平二年（185）年十月立。内容为王敞记述曹全生平。明万历初年，该碑在陕西郃阳县旧城出土，碑被当地的农民在陕西郃阳莘里村挖了出来，当时陕西的书法家闻讯而至，他们对这块珍贵的石碑，做了20多份珍贵的拓本。这块石碑运往城里的时候，碑面上的“因” 字被磕掉，后来石碑被砸为两段。曹全碑未被磕碰折断之前的20多份拓本，先后丢失毁损，最后只剩下一份拓本，被江南富商顾文彬倾其所有，在京城购得，这份独一无二的拓本，被藏于过云楼，成为顾家最重要的一件藏品。后顾家后人将其捐至上海博物馆。
7、战国楚简《孔子诗论》
楚简《孔子诗论》 所属年代：战国中晚期 现藏地：上海博物馆 类别：竹简 字数：1006字 数量：29枚。
1994年上海博物馆在香港文物市场购回一批战国楚简，经过马承源先生等学者的整理，其中有29支竹简1006个字涉及了谈论《诗经》的内容，并且因其中有6处"孔子曰"，所以马承源先生将其命名为《孔子诗论》。 《诗经》是我国最早的诗歌总集，编成于春秋时期。据《史记》等书记载，《诗经》系孔子删定。全书分“风”、“雅”、“颂”三大类，计305首。 竹简把《诗经》的类别称为“讼”、“大夏”、“小夏”和“邦风”，也就是“颂”、“大雅”、“小雅”和“国风”。这批竹简的发现，弥补了先秦诗学研究的空白，为先秦诗学的研究提供大量有价值的文献材料，可谓是中国诗学的开山之作。
8、王安石《楞严经旨要》卷
宋·王安石《楞严经旨要》卷 作 者：王安石 创作年代：宋 书法类型:楷书、行书 材质：纸本 规格：纵：29.9厘米，横：119厘米 现收藏地：上海博物馆
此卷为王安石去世前一年亲自校正楞严经卷文字。自署"余归锺山，道原假楞严本，手自校正，刻之寺中，时元丰八年(1085)四月十一日临川王安石稽首敬书"。作者时年六十五岁。卷后有南宋牟献之，元王蒙，明项元汴、周诗题跋。曾经元陈惟寅，明项元汴、曹溶鉴藏。 《楞严经旨要》是王安石晚年的一部重要著作，既体现了他的书法艺术成就，也反映了他的思想动态和价值取向。同时，该作品也对中国佛教文化产生了深远的影响。
