前几天，在一个家庭聚会中，朋友小丽因为孩子打游戏不肯写作业，忍不住批评了几句。
结果儿子小宇不仅哭闹，还摔了手机，说自己活得很痛苦。
大家面面相觑，小丽也懵了，不知道到底问题出在哪儿。
这种场景其实在很多家庭中都上演过，但为什么现在的孩子似乎变得无法批评呢？
其实，孩子成长的过程中，自我认知不断变化，是不能忽视的一个过程。
小宇之所以反应如此强烈，与他在这个阶段的自我认知息息相关。
早在孩子两岁左右，自我意识就开始萌芽，他们会通过各种方式表达“这是我的”。
这样的小细节便是自我认知萌芽的标志。
到了这时，孩子逐渐有了对自己的物品、权利的强烈意识，这也是为什么他们抗拒别人的干涉，经常会通过哭闹来表达不满。
学前阶段的自我认知特点
到了学前阶段，也就是上幼儿园的时候，孩子的自我概念进一步清晰。
孩子们开始从年龄、性别、能力等方面认识自己。
这时，他们的关注点在于自己能做什么，和其他小朋友相比有何不同。
记得有一次，家里侄子磊磊在幼儿园画画比赛中输给了别人，回来后闷闷不乐，觉得自己什么都不行，一度不愿再拿起画笔。
这个阶段的小朋友，心智还不成熟，情绪波动很正常。
他们可能会因为一次小小的失败而否定自己，甚至感到挫败。
他们不能完全掌控自己的情绪，所以很容易因为一点小事而大哭大闹。
家长需要的是更多的耐心和理解，而不是一味的批评。
青春期孩子的心理发展到了青春期，孩子的生理和心理都在发生巨变。
青春期的孩子正经历着复杂的自我探索，他们的情绪体验五味杂陈。
为什么青春期的孩子特别叛逆？
表面上看，可能是因为他们对很多事充满质疑，内心自认已经是“成年人”，特别在意别人对自己的评价。
记得邻居家的小明，因为不想补习课，和父母大吵了一架，还摔门而出。
父母的不理解和压力，使得他反感一切来自成人世界的规则。
这其实是他在探索自我的过程中，对独立和自由的强烈渴望。
当然，这种叛逆是暂时的，随着他们逐渐成熟，会慢慢寻找到自己和外界的平衡点。
情绪管理：家长的关键角色既然孩子不能用传统的批评、打骂方法来教育，那家长应该怎么办呢？
关键是控制自己的情绪。
一次我在外面看到一个妈妈，因为孩子撒谎，急得把孩子揪回家大骂，结果孩子哭得更厉害，母子俩的关系更紧张。
家长首先要学会控制情绪，不要在愤怒时处理问题。
深呼吸，数到十，先让自己的心情平复下来，再和孩子沟通。
这样不仅能够避免情绪的冲突，还能给孩子树立一个好榜样，教会他们如何管理自己的情绪。
正确沟通的技巧另外，沟通的方式也很重要。
很多家长对孩子的问题，往往只是单方面地讲道理或命令，而忽视了孩子的感受。
更有甚者，用负面的语言去责骂或打击孩子，那不仅不会让孩子听话，反而会伤害他们的自尊心和自信心。
正确的沟通应该是双向的，充满尊重和理解。
用温和的语气，表达自己的感受和期望。
例如，可以说“我很担心你的安全，所以希望你不要玩火柴”，而不是简单地命令“你不能玩火柴”。
直接表达要求有时候，家长会发现孩子并没有按照自己的要求去做事情。
其实，很多时候是因为家长的表达不够清晰明确。
比如，直接了当地说“请你把玩具收拾好”，胜过含糊地说“不要这样做”。
明确的语言可以告诉孩子具体的行为要求，让他们明白我们的期望和标准。
就事论事，理性批评批评也是有技巧的。
面对孩子的错误行为，我们应该针对行为进行批评，而不是全盘否定他们的人格。
例如，说“你撒谎是不对的，你要诚实”比起说“你是个骗子”要好得多。
这样可以保护孩子的自尊心，也让他们明白自己的错误，努力改正。
提供替代方法最后一个实用的方法是提供替代选择。
当孩子犯了好动或调皮的错误时，可以给出更好的选择。
例如，当孩子在墙上乱画时，可以说：“你可以在纸上画，或者用画板。
”这样不仅能够让孩子有更好的选择，还可以避免他们继续错误行为。
给孩子适当的奖励和表扬，比如“你今天把玩具收拾得很好”，会增加他们的自我价值感，帮助他们养成好的习惯。
在家庭教育中，爱与理解永远是最重要的。
正如电影《放牛班的春天》里所言：“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。
”孩子犯错时，正是他们最需要爱的时候。
用爱去温暖孩子，再给予教育和引导，才能真正帮助他们成长。
所以，当面对孩子的不乖时，与其急于批评、责骂，不如静下来，用心去聆听他们内心的声音，给他们足够的耐心和爱。
这样，孩子才能像一颗种子，在充满爱和理解的环境中茁壮成长。
总有一天，我们会发现，伴随着孩子成长的，不仅是他们自己，还有我们每一个做家长的心。
让我们一起努力，理解孩子，爱护孩子，陪伴他们共同成长。
