古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

世之为丘垄也，其高大若山，其树之若林，其设阙庭、为宫室、造宾阼也若都邑。以此观世示富则可矣，以此为死则不可也。

君之不令民，父之不孝子，兄之不悌弟，皆乡里之所釜䰛①者而逐之。惮耕稼采薪之劳不肯官人事而祈美衣侈食之乐智巧穷屈，无以为之，于是乎聚群多之徒，以深山广泽林薮，扑击遏夺，又视名丘大墓葬之厚者，求舍便居，以微抇②之，日夜不休，必得所利，相与分之。夫有所爱所重，而令奸邪、盗贼、寇乱之人卒必辱之，此孝子、忠臣、亲父、交友之大事。

尧葬于谷林，通树之；舜葬于纪市，不变其肆；禹葬于会稽，不变人徒。是故先王以俭节葬死也，非爱其费也，非恶其劳也，以为死者虑也。先王之所恶，惟死者之辱也。发则必辱，俭则不发。故先王之葬，必俭。此之谓爱人。故孝子、忠臣、亲父、交友不可不察于此也。

（选自《吕氏春秋·安死》）

材料二

吴王阖闾，违礼厚葬，十有余年，越人发之。秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余；石椁为游棺，人膏为灯烛，水银为江海，黄金为凫雁。珍宝之臧，机械之变，棺椁之丽，宫馆之盛，不可胜原。又多杀宫人，生埋工匠，计以万数。天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章③百万之师至其下矣。项籍燔其宫室营宇，往者咸见发掘。其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其臧椁。自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之灾，内离牧竖之祸，岂不哀哉！

是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微。无德寡知，其葬愈厚，丘陇弥高，宫庙甚丽，发掘必速。由是观之，明暗之效，葬之吉凶，昭然可见矣。

（选自刘向《谏成帝营陵寝疏》）

材料三

朕闻：“死者终也，欲物之反于真也；葬者藏也，欲人之不得见也。”上古垂风，未闻于封树；后世贻范，始备于棺椁。讥僭侈者非爱其厚费，美俭薄者实贵于无危。

是以唐尧圣帝也，毂林有通树之说；秦穆明君也，橐泉无丘龙之处。洎乎阖闾违礼，珠玉为凫雁；始皇无度，水银如江海。因多藏以速祸。

朕居四海之尊，承百王之弊；未明求化，中宵载惕。虽送往之典，详诸仪制；失礼之禁，著在刑书。而勋戚之家，或流遁于习俗；闾阎之内，或侈靡而伤风。以厚葬为奉终，高坟为行孝。遂使衣衾棺椁，极雕刻之华；刍灵明器，穷金玉之费。富者越法度以相高，贫者破资产以不逮。徒伤教义，无益泉壤。

为害既深，宜有惩革。其王公以下，爰及黎庶，送终之具有乖令式者，明加检察，随状科罪。

（选自唐太宗《戒厚葬诏》）

[注]①釜䰛：炊具。②抇：挖掘。③周章：秦末农民起义军将领，即周文。

10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

惮耕A稼采B薪之劳C不肯官D人事E而祈美衣F侈食之乐G智巧穷屈

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 令，美好，与《孔雀东南飞》中“年始十八九，便言多令才”的“令”意义相同。

B. 离，遭受，与《屈原列传》中“‘离骚’者，犹离忧也”的“离”意义相同。

C. 速，迅速，与《六国论》中“至丹以荆卿为计，始速祸焉”的“速”意义不同。

D. 逮，及，与《陈情表》中“逮奉圣朝，沐浴清化”的“逮”意义相同。

12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

A. 材料一首先点明观点，建造高大的坟墓，向世人夸耀财富是可以的，这样安葬死者却是不行的。

B.

材料二用铺排极力描述秦始皇营建陵墓之奢华，这种写法与《阿房宫赋》的手法一致。

C. 材料二、三都提到秦始皇的例子，但是一详一略，这跟两篇文章写作目的不同有关。

D.三则材料皆告诉我们如果将坟茔埋葬得越丰厚，就越容易被挖掘，任何人都要俭葬

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微。

（2）讥僭侈者非爱其厚费，美俭薄者实贵于无危。

14. 三则材料都提到厚葬的危害，侧重点各有不同，请结合文本进行分析。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

晒书

刘攽

幽事随时有，移书晒日华。

囊开鱼蠹[注]字，眼晕石榴花。

病忘多三箧，劳心愧五车。

赐书仍有品，前辈羡吾家。

[注]鱼蠹：一种无翅昆虫，生活在书籍和衣物中。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 诗人把“晒书”当做“幽事”，此处的“幽”与“亦足以畅叙幽情”中的“幽”意思一致。

B. “移书”“囊开”写诗人晒书的情景，“鱼蠹字”写诗人发现书页上有蛀虫蛀过的痕迹。

C. “劳心愧五车”是数典并用，“劳心”“五车”用典不着痕迹，足见诗人用典技艺高超。

D. 诗人自己很有品位，“前辈”也羡慕“我”家的藏书，让“我”对家族藏书特别自豪。

16. 刘攽评论诗歌应该“意深义高，虽文词平易，自是奇作”，这在本诗中是如何体现的，请结合全诗简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《答司马谏议书》中“__________，__________”两句体现了王安石在变法时的坚定决心和果敢精神，也是历史上许多改革家所共有的品质。

（2）《木兰诗》中“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中“__________，__________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

（3）古诗词中采用以声写声的手法来表现“乐器”声音的美妙，这样的诗句数不胜数，如“__________，__________”。

【参考答案】

10. CEG

11. C 12. D

13. （1）所以德行越笃厚的人埋葬越微薄，智慧越深的人埋葬越简约。

（2）谴责奢侈浪费的人，并不是舍不得钱财；赞美节俭薄葬的人，实际上看重这样做可以避免危险。

14. ①材料一主要侧重于社会风气与道德层面的危害。厚葬不仅助长了奢侈之风，还可能成为奸邪、盗贼的目标，导致死者受到侮辱，这是孝子、忠臣、亲父、交友所不愿见到的。②材料二则更侧重于对社会安定的负面影响。通过吴王阖闾和秦始皇的厚葬实例，展示了厚葬可能招致的灾祸，也指出厚葬可能加剧社会矛盾，如秦始皇因厚葬而引发的民众反抗。③材料三则侧重于教化层面，社会风气的危害。当时社会存在的厚葬风气及其危害，如耗费资财、伤风败俗等，并表明皇帝将对此进行整治的决心。

【解析】

【导语】这三则材料围绕“厚葬”主题展开论述，形成递进式论证结构。材料一从社会伦理角度，指出厚葬会招致盗掘，辱没先人；材料二以史为鉴，通过秦始皇陵被毁的惨痛教训，揭示厚葬速祸的必然性；材料三则上升到治国层面，唐太宗以诏书形式明令禁止厚葬陋习。三则材料论证手法各异，或说理，或举例，或立法，共同构建了反对厚葬的完整论述体系，体现了中国古代“俭以养德”的丧葬观。

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：他们害怕耕种、打柴之苦，不肯从事各种劳役，却追求享受锦衣玉食之乐；当智谋巧诈用尽。

“耕稼采薪之劳”是定语和中心语，整个作“惮”的宾语，C处断开；

“官人事”也是动宾结构，E处断开；

“美衣侈食之乐”是定语和中心语，整个作“祈”的宾语，G处断开。

故选CEG。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义的能力。

A.正确。句意：国君的不臣服的百姓。/年仅十九岁，就已经能说会道且具备出众的才华。

B.正确。句意：内部遭受了牧童失火的祸患。/“离骚”就是遭遇忧愁。

C.错误。都是“招致”。句意：这些人都是因为在墓里埋藏了大量的财物而招致了灾祸。/到燕国太子丹把用荆轲刺杀秦王作为计策，才招致了祸患。

D.正确。句意：贫穷之家倾家荡产而唯恐不及。/等到了圣朝，沐浴着清明的教化。

故选C。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“任何人都要俭葬”说法过于绝对，三则材料主要是针对当时存在的厚葬现象进行论述，并非要求所有人都必须俭葬。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“是故”，所以；“弥”，越；“知”，通“智”；“微”，简约。

（2）“讥僭侈”，谴责奢侈浪费；“爱”，吝惜，舍不得；“美”，赞美；“贵”，看重。

【14题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

①材料一：从“君之不令民，父之不孝子，兄之不悌弟……于是乎聚群多之徒……求舍便居，以微抇之，日夜不休，必得所利，相与分之”以及“夫有所爱所重，而令奸邪、盗贼、寇乱之人卒必辱之，此孝子、忠臣、亲父、交友之大事”等内容可知，厚葬会引发奸邪、盗贼挖掘坟墓，导致死者受辱，这是从社会风气和道德层面来阐述厚葬的危害，强调厚葬不利于社会风气和道德规范。

②材料二：通过“天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣”“外被项籍之灾，内离牧竖之祸”等内容，以吴王阖闾和秦始皇厚葬为例，指出厚葬不仅会招来灾祸，还因耗费大量人力物力导致民众反抗，这是从社会安定和国家稳定的角度说明厚葬的负面影响，突出厚葬对社会秩序和国家统治的危害。

③材料三：从“而勋戚之家，或流遁于习俗；闾阎之内，或侈靡而伤风。以厚葬为奉终，高坟为行孝。遂使衣衾棺椁，极雕刻之华；刍灵明器，穷金玉之费。富者越法度以相高，贫者破资产以不逮。徒伤教义，无益泉壤”等内容可以看出，主要阐述了厚葬在社会中形成的不良风气，如耗费资财、伤风败俗等，还提到皇帝将对此进行整治，是从社会教化和风气引导的层面强调厚葬的危害。

参考译文：

材料一：

世人建造坟墓，高大如山，坟墓上种树，茂密如林，墓地修建墓阙、庭院，建筑宫室，建造东西石阶，像都邑一样。用这些向世人夸耀财富，那是可以的，但是用这些安葬死者却不行。

国君的不臣服的百姓，父亲的不孝之子，兄长的忤逆之弟，他们都是被乡里一致驱遂的人。他们害怕耕种、打柴之苦，不肯从事各种劳役，却追求享受锦衣玉食之乐；当智谋巧诈用尽，仍无法得到时，于是就聚集起很多人，凭借深山、大泽、树林，拦路打劫，又探察葬器丰厚的大墓，想办法住到坟墓附近便于盗墓的住所，暗中挖掘，日夜不止，一定要获得其中的器物，一起瓜分。如果所疼爱、所尊重的人，死后却要遭到恶人、盗贼、匪寇的凌辱，这是孝子、忠臣、慈父、挚友当忧虑的大事。

尧葬在谷林，墓上处处种树；舜葬在纪市，市上的作坊、店铺没有任何变动；禹葬在会稽，不烦扰众人。由此看来，先王以节俭的原则安葬死者，不是吝啬钱财，也不是忧虑耗费人力，完全是为死者考虑。先王所忧虑的，是担心死者受辱。坟墓如果被盗取，死者肯定会受到凌辱；如果俭葬，墓穴就不会被盗掘。所以，先王安葬死者，一定要做到节俭。这才叫做爱人。所以，孝子、忠臣、慈父、挚友对此不可不明察。

材料二：

吴王阖闾，违背周礼进行厚葬。十多年后，越国人挖开了他的坟墓。秦始皇帝埋葬在骊山的山顶，下面用三泉禁锢，上面堆上高高的坟土，那高度达五十多丈，周边环绕有五里多；他用石椁作游棺，人膏作灯烛，用水银做江海，用黄金做水面的大雁。奇珍异宝的储藏，精巧器械的变化多端，棺椁的华丽，宫殿馆舍的盛大辉煌，简直无法完全探究清楚。（秦始皇帝）还大量杀戮宫女，将工匠们活生生地埋葬，估计人数以万来计算。天下被他的劳役所困苦而反抗他，骊山的墓地修建还没有完成，而周文的百万军队已经到了骊山脚下了。项羽焚烧了他的宫殿和新修的庙宇，前往的人都进行发掘。之后，放羊的小孩丢了羊，羊进入到了秦始皇的墓穴，放牧的人手持火把照明找羊，失火烧了里面的葬椁。从古到今，厚葬没有像秦始皇那么丰厚的了，然而几年之间，外部遭受了项羽的焚烧的灾难，内部遭受了牧童失火的祸患，这不是太悲哀了吗！

所以德行越笃厚的人埋葬越微薄，智慧越深的人埋葬越简约。只有那没有道德缺少知识的，他的埋葬越丰厚，建立的坟墓越巍峨，修建的宫殿庙宇越高峻，被挖掘就一定最迅速。从这里看来，明白和蒙昧的不同效果，埋葬的好与坏，非常明显地显现出来了。

材料三：

我听说：“死是人生的终结，它让人回归到自然；葬就是收藏，要让别人不能再看到自己。”上古的风俗，并没有堆坟树碑。只是到了后世遗留下葬礼仪式上下工夫，才开始准备棺椁。谴责奢侈浪费的人，并不是舍不得钱财；赞美节俭薄葬的人，实际上看重这样做可以避免危险。

所以唐尧很圣明，死后葬在谷林，仅在坟边栽上树木作为标记；秦穆公是明君，去世后葬在橐泉，并没修筑高大的陵墓。到吴王阖闾违背礼制，用珠玉做成野鸭大雁作为陪葬；秦始皇荒淫无度，坟墓里有水银做的江河大海。这些人都是因为在墓里埋藏了大量的财物而招致了灾祸。

我位居四海之尊，承接百王之弊，如果不明白如何教化百姓，睡到半夜都会为之恐惧忧虑。虽然现在丧葬的法规，在仪制中已经有详细的记载；对违礼的处罚，也在刑书中写明了。但是皇亲贵族之中依然有很多人还在沿袭着陈旧的习俗，民间很多百姓也在葬礼时奢侈靡费，伤风败俗。用厚葬来供奉死者，用高坟来表示孝道，于是使衣衾棺椁，力求雕刻华丽；灵车冥器，也尽用金玉装饰。富贵人家破坏法度，相互炫耀，贫穷之家倾家荡产而唯恐不及，这样做白白地损害了道德教化和礼义，对死者（所在的地下世界）却没有任何益处。

造成的危害已经很深了，对此应予惩治革除。凡王公以下，直至百姓，葬礼如有不遵照律令格式的，明确地加以考察检举，依据具体的情形判定罪行。

15. D 16. ①刘放重视诗歌立意，认为诗歌要蕴含深刻的思想和情感，那样即使语言简单，内容平实，也是奇异的作品。

②意深义高：诗中写的是晒书这一很普通的日常小事，却表达了对学问的追求，对学问不足的愧疚，可以说立意高深。

③文词平易：全诗叙述平实，语言通俗，描绘晒书日常活动，语言平实。

【解析】

【导语】这首诗以“晒书”为切入点，通过日常小事展现文人雅趣。“幽事”二字奠定全诗基调，鱼蠹、石榴花等意象生动传神。后两联巧妙用典，将个人读书体验与“五车”“赐书”等典故结合，既见学识又显谦逊。尾联以“前辈羡吾家”作结，在平实语言中透露出对家藏典籍的自豪，体现了宋诗“平淡中见奇崛”的特点。

【15题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏表达技巧的能力。

D.“诗人自己很有品位”错误，“赐书仍有品”是说皇帝赏赐的书籍有等级品位，并非说诗人自己有品位。

故选D。

【16题详解】

本题考查学生分析鉴赏诗歌语言、表达技巧、思想内容的能力。

①“意深义高，虽文词平易，自是奇作”句是说刘攽重视诗歌立意，认为诗歌要蕴含深刻的思想和情感，那样即使语言简单，内容平实，也是奇异的作品。强调诗歌不应仅仅追求华丽的辞藻，而应在思想内涵上有所建树。

②诗中所写的晒书是很普通的日常小事，“幽事随时有，移书晒日华”，诗人将晒书这一行为置于日常的“幽事”之中，看似平常，却表达了丰富而深刻的情感。“病忘多三箧，劳心愧五车”，体现出他对学问的追求以及对自身学识的严格要求，以小见大，立意高深。

③全诗叙述平实，语言通俗。“囊开鱼蠹字，眼晕石榴花”，句用简洁明了的语言描绘出晒书的日常活动，没有华丽的辞藻和复杂的句式，却生动地展现了晒书时的细节和诗人的状态，体现了文词平易的特点。

17.①. 度义而后动 ②. 是而不见可悔故也 ③. 冰泉冷涩弦凝绝 ④. 凝绝不通声暂歇 ⑤. 大弦嘈嘈如急雨 ⑥. 小弦切切如私语（昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字有：度、悔、涩、歇、嘈。