关于秋假变初三签约战场的几点思考 这个秋假，杭州不少初三家庭的气氛有些微妙。当别的孩子还在规划旅行路线时，一群家长却到处打听哪里有高中可以探校，不敢出远门。 以前要到初三寒假才启动的签约潮，今年竟提前至开学初；签约对象更从初三向初二、初一不断下探。朋友圈里若隐若现的“开放探校”消息，家长群中不断刷新的“签约捷报”，都在无形中加剧着焦虑的传染。今天钱江晚报也对此进行了报道 透过现象看签约的本质：是一场学校与家长的“风险对赌” 一、明明中考录取看分数，为何还要提前签约？究其本质，这是双方在不确定性中寻求的“保险协议”： 二、家长用孩子当前的成绩筹码，换取高中“好班型”承诺，对冲中考失误风险； 三、学校提前锁定优质生源，对冲中考没有区分度招不到真正号生源的风险。 有高一家长坦言，为签约奔波月余，最终因中考失利前功尽弃；“签约保底”的心态反而让孩子松懈，状态下滑。 当下高中承诺的“重点班”，为了圈住更多生源，班额一扩再扩，师资能不能跟上是个问题，通胀的重点班，金量还有那么高吗？ 更值得关注的是，高二选科分班时，许多签约承诺将自动失效。 签约热背后，是家长对升学不确定性的恐慌，也是学校对高考政绩的焦虑。但我们必须清醒： 1. 所有签约最终都要用中考分数兑现，没有成绩一切都是空中楼阁； 2. 盲目追逐签约可能打乱学习节奏，本末倒置； 3. 真正的教育不在于一纸协议，而在于持续学习能力的培养。 教育部门也没有坐视不管：近日，已发文严禁违规招生宣传。但这远远不够——更需要家长保持定力，认清教育的本质是成长而非交易。这个假期，与其纠结于如何“推销”孩子，不如静心思考：我们究竟希望孩子成为应试机器，还是拥有终身学习力的完整的人？