“老师教科书式处理卫生巾起哄事件！”河南周口，班里女生卫生巾掉落被男生嘲笑。班主任给同学们上了一堂特殊的教育课。而这个班级是七年级学生，因在上课前，有名女生掉落一个未使用的卫生巾，结果被班上一些男生看到，就踩踏起哄。 在河南周口的一所中学里，七年级学生记住的不是某道数学题的解法，也不是语文课文的段落，而是班主任用十分钟讲的一堂 “课外课”。 这堂课没课本、没板书，却让班里起哄的男生红了脸，让委屈的女生松了眉，连网友都忍不住说：“这才是教育该有的样子。” 事情的开头，是个再普通不过的课间。 上课铃还没响，女生从书包里掏练习册时，一包未拆封的卫生巾不小心滑出来，掉在地上。 周围三个男生先围了过去，看清是什么后，其中一个立刻夸张地往后退，嘴里嚷嚷着 “这东西怎么掉这儿了”，另一个干脆抬脚踩了上去，还有人跟着笑，声音不大却足够让全班注意到。 女生僵在原地，手紧紧攥着书包带，脸从耳朵红到脖子根，蹲也不是站也不是，眼睛盯着地面，连呼吸都放轻了。 班主任推门进来时，正好看见这一幕。她没像往常那样喊 “安静准备上课”，也没直接指着男生批评，而是先走到围观的男生身边，轻轻摆了摆手让他们回座位。 接着，她弯腰捡起地上的卫生巾，从讲台上抽了张纸巾仔细包好，转身扔进教室后面的垃圾桶。 整个动作很自然，没有一丝嫌弃，就像捡起一张掉在地上的草稿纸。 原本有点嘈杂的教室，因为她这个举动，瞬间静了下来，刚才踩东西的男生坐得笔直，眼神不敢再乱瞟。 等大家都坐好，班主任把教案放在讲台上，开口说：“今天先不上课本内容，咱们聊个比知识点更重要的事儿。” 班里同学都有点意外，尤其是那几个起哄的男生，身体不自觉地绷紧了。 班主任没绕弯子，直接讲起了生理知识：“你们每个人都是妈妈生的，妈妈肚子里有个叫子宫的地方，就像给宝宝准备的小宫殿。” “每个月，这个宫殿都会为可能到来的小生命做准备，要是没等到，里面的内膜就会脱落，混着血排出来，这就是女生的月经。” “而卫生巾，就是女生来月经时必须用的东西，跟你们用的橡皮、笔记本一样，都是日常用品，没什么好笑的。” 没讲复杂的术语，也没刻意严肃，可班里没人说话，连平时爱走神的学生都听得认真。 那几个之前起哄的男生，头慢慢低了下去，有的还悄悄攥紧了拳头。 课后，这三个男生主动找了班主任，说想跟那个女生道歉。 班主任没让他们当众认错，只说：“你们每人写几句话，说说如果自己是那个掉卫生巾的女生，当时会是什么心情。” 有个男生在纸条上写：“我踩的时候觉得好玩，现在想想，她当时肯定特别委屈，换作是我，早就想哭了。” 班主任把这些纸条悄悄拿给女生看，女生看完后，紧绷的肩膀终于松了下来，眼眶里的红血丝也淡了些。 后来有学生说，从那以后，班里再也没人拿卫生巾开玩笑，有女生来月经不舒服，旁边的同学还会主动递热水、借纸巾。 其实这种事在学校里不算少见。 之前网上就看到过浙江一所初中的事儿，有个女生因为痛经趴在课桌上，脸色苍白，旁边的男生不仅不关心，还小声议论 “她就是不想上课装病”。 班主任知道后，没批评人，而是用晚自习时间开了节生理课，放了妈妈孕育宝宝的短视频。 看完视频后，那些议论的男生主动找女生道歉，说以前不知道女生来月经会这么难受。 还有广东的一所小学，有学生发现厕所里的卫生巾被人用马克笔画了图案，老师没查是谁干的，而是组织全班讨论 “我们身边哪些东西是别人需要的，不能随便糟蹋”。 从大家每天用的铅笔、水杯，聊到女生用的卫生巾，最后有个男生主动站起来，承认是自己画的，还跟老师保证以后再也不会了。 反观有些家庭，要么从不跟孩子提这些生理知识，要么觉得 “月经是丢人的事”，导致孩子从小就对正常的生理现象有误解。 之前有网友分享，自己来月经肚子疼的时候，上小学的儿子会主动煮红糖生姜水，还会收拾客厅，就是因为家里从小就跟他讲这些，让他知道月经是正常的事，所以才会心疼妈妈。 再说回周口这个班主任，她最聪明的地方，就是没把这件事当 “小事” 糊弄过去，也没让犯错的学生下不来台。 她借着一个意外，把 “尊重” 两个字，用学生能听懂的方式讲透了。 就像那个男生递橡皮的小动作 —— 事情过去后，女生回座位时，之前踩过卫生巾的一个男生，没说话，只是悄悄把自己的橡皮推到了她桌子边。 没华丽的辞藻，没严肃的批评，可这堂十分钟的课，比很多课本知识都记得牢。 有时候教育就是这样，不是讲多少大道理，而是在遇到事的时候，用对方法，让学生真正明白怎么尊重别人。 这大概就是大家常说的 “育人” 吧，比教多少知识点都重要。 那么到最后，你们是怎么看的呢？ 如果各位看官老爷们已经选择阅读了此文，麻烦您点一下关注，既方便您进行讨论和分享，又能给带来不一样的参与感，感谢各位看官老爷们的支持！