“这个盲盒里有隐藏款钢笔，我想凑齐一整套！”在我市多家文具店及电商平台上，造型多样、主打“随机惊喜”的文具盲盒再度成为学生群体的消费热点。

从卡通图案的笔记本、限定款中性笔，到附带挂件的文具套装，这类产品凭借“开盒未知感”吸引不少中小学生争相购买，部分学生甚至一次性入手10余件，却因重复款式或实用价值低导致大量闲置。

攀比心理推热盲盒

8月26日下午，记者在坞城南路市中心一家连锁文具店看到，货架上专门开辟出“开学盲盒专区”，摆满了不同价位的文具盲盒，单价从18元到60元不等，远高于普通文具价格。正在挑选的6年级学生小诺告诉记者：“前几天我同桌拆到了隐藏款书签，特别好看，我也想试试运气。”她的购物篮里已放了3个盲盒，要是拆到重复的笔，就送给同学，送不出去的就先放着。

不少学生购买文具盲盒时，并非基于实际需求，而是被“收集全套”“抽中隐藏款”的噱头吸引。一位文具店店员透露，开学前两周，文具盲盒的销量比平时增长了3倍多，“很多孩子一买就是五六个，有的家长为了让孩子开心，也会顺着孩子的心意买，很少会考虑实用性。”店员说。

为何文具盲盒能持续吸引学生？记者走访发现，商家的营销策略是重要原因。部分品牌通过标注“隐藏款概率1/50”“限定发售”等信息，放大产品的稀缺性；还有商家推出“买五送一”“拆盒不满意可换”等活动，刺激学生批量购买。而学生之间的攀比心理也助推了这一现象，不少孩子表示，“看到同学晒新拆的盲盒，自己也想拥有同款。”

文具回归实用本质

针对这一情况，不少有经验的家长开始摸索引导孩子理性消费的方法。家长李女士的做法是，开学前和孩子一起列好文具采购清单，明确“需要买什么”“不需要买什么”。

“我会跟孩子说，盲盒可以买，但只能选1个自己最喜欢的款式，而且要确保里面的文具是平时能用得上的。”李女士说，上次孩子想买一款卡通盲盒，两人一起查看配料后发现，里面的笔芯是孩子不常用的细款，最终选择了更实用的普通文具套装。

家长王先生则通过“体验式教育”帮孩子树立消费观念。“之前孩子买盲盒拆到重复文具，我没直接批评，而是让他整理家里的闲置文具，看看哪些能用，哪些需要丢掉。”王先生说，当孩子发现自己买的10支重复钢笔中，有8支从未使用过时，主动提出以后只买需要的文具，不再乱买盲盒。

“文具的核心功能是辅助学习，不是用来收藏或炫耀的。”家长们普遍表示，开学季给孩子准备文具，重点应放在“实用、耐用”上，而非追求“新奇、限量”。

太原晚报记者于健