大河报·豫视频记者邢阿兴

2025年8月30日，郑州市管城回族区东关小学开展了以“锤炼育人本领赋能班级管理”为主题的新学期班主任培训活动。本次培训聚焦开学初班主任工作的关键环节，特邀刘丽红、牛莉萍、孙小玲三位骨干班主任进行经验分享，为年轻班主任提供实用、系统、可复制的工作方法。

小空间蕴养大秩序。刘丽红老师以《小空间大秩序：于方寸之间蕴养未来》为题，从“理念先行”和“实战演练”两个维度，系统分享了教室收纳与整理的育人价值与实践路径。她强调，教室环境是学生习惯养成的“第一课堂”，并提出安全第一、学生中心、流程制度、环境育人四大原则。通过对教室五大功能区（个人空间、教学区、公共学习区、物品收纳区、文化展示区）的细致规划，刘老师展示了如何通过环境设计培养学生自主管理、共建共享的行为习惯与责任意识。“我们不是在整理教室，而是在铺设一条通向有序、自律的人生道路。”刘老师这句话道出了环境育人的深层意义。

秩序中见成长，忙碌中显温情。牛莉萍老师结合二十余年班主任工作经验，作了《严中有则护成长忙中有爱暖时光》的主题分享。她指出，开学第一个月是习惯养成的“黄金期”，班主任应通过严格要求、深入观察、精细指挥、勤于反馈四个阶段，逐步建立班级秩序、走进学生内心、形成班级特色。

牛莉萍特别强调“严在当严处，爱在细微中”，通过卫生值岗制、课堂组织法、路队管理等实例，阐释如何实现“忙碌而不混乱”的班级管理常态。她还分享了对不同类型学生的因材施教策略，强调“共情”与“表扬”在教育中的重要作用，呼吁班主任“守住童心，让每一颗星星都发光”。

信心与恒心并重，规矩与自由共存。教师孙小玲以《规矩之下方有自由》为题，聚焦新接班级的“破局”之道。她提出“信心、细心、爱心、恒心”四心工作法，强调班主任应从“摸清班情、建立规矩、处好关系”三个方面入手，快速稳定班级秩序。

孙小玲通过真实案例，如处理学生矛盾、物品丢失等常见问题，分享如何既坚守原则又灵活沟通，在规矩中给予学生安全感，在约束中激发自主性。孙老师说：“心中有数，才能立得住规矩；有恒心，才能守得住秩序。”

本次培训内容扎实、案例生动、方法实用，三位老师的分享既有理论高度，又有实践温度，获得了与会年轻班主任的高度认可。东关小学将持续推进班主任队伍建设，通过师徒结对、专题教研、案例分享等多种形式，助力班主任尤其是年轻教师锤炼育人本领、提升管理效能，共同构建有序、有爱、有光的班级生态，为学生的全面发展保驾护航。