上个星期和哥哥讨论了学习、游戏和家务之间的关系，这场讨论让我、哥哥还有Tim都对自己喜欢的事，还有内驱力都有了更为切肤的理解。 1、没人喜欢做家务 那天在去珠海的车上，我告诉哥哥，平时如果家里要开饭，或者没有水喝，或者灯没有关，为什么你没有意识去做呢？他说：因为没有人喜欢做家务，做家务都是迫不得已。刚刚听到他的解释的时候，其实我有点气愤。因为他说的这个家的事好像和他没有关系，说得家务就是我们家长应该做的事。可后来想明白了，那是因为平时我们没有让他去做，没有教他去做，让他觉得做家务这事和他是没有关系的，这是家长的问题。如果一个孩子，从小就被允许帮忙做家务，那孩子会很自然的把做家务当做自己的份内事，这是一个方面。 另一个方面，是内驱力的问题。一件自己不喜欢的事情，肯定不会想做好的，做家务就是其中的典型案例。我想到了自己小时候，被父母要求去洗碗，我都是很随便的，而且是非常不情愿。洗的不好，最多就是被说，甚至还有可能因为洗不干净而不用做家务，这实在是求之不得。这是因为，我们作为孩子不喜欢做家务，可当我们是父母以后，我们觉得这个家是自己的，需要自己去维护，于是做家务就成为了自己的事。这是因为我们看待家务这件事情发生了转变。 同样的，为什么哥哥会学习成绩不如他自己的意愿呢？因为他的付出和他的期待是不成正比的。就像他在家务上的投入，和结果肯定是不成正比的一样。当我叫哥哥摆碗吃饭的时候，他就只是拿碗，不拿筷子，也不会去拿碟子。可如果他玩游戏，他根本不需要别人叫，他会自己考虑时间还有多少，还能玩多久，甚至会考虑到如果午睡太久而没办法把时间都用上。 在学习这件事上，哥哥始终觉得学习不是自己的事，是我们要求他学的，不是他自己要学的。他不知道学习有什么用，学来干嘛，于是他是为了完成任务而学习，所以他做很多事情都是不过脑子的。就好比同样做一道题，学霸可能是思考了好几个不同的方向，最后做错了。他可能是根本没有怎么思考，就放弃了，也做不出来。可是这背后的思考程度和学习效果，会有天壤之别。 2、主动思考和被动等待 做自己的事和做不喜欢的事的区别是什么？我觉得是思考的深入程度。 比如，当哥哥需要玩游戏的时候，他会想好自己要做多少作业，做大概多久，然后就约同学上线打游戏。做作业的效果不一定重要，但是完成的时间很重要。他会提前约好同学，然后想办法在限定的时间“完成”作业。这种完成包括选择难度低的作业，选择容易完成的科目，甚至会抄答案。这就是他深入思考怎么样能够在限定的时间开始打游戏的过程。这个过程，他在怎么完成作业上花费的精力，远远大于他在作业本身下的功夫。 这背后的最大不同是，是不是必须要解决这个问题。如果不完成作业，就不能打游戏，所以必须要完成作业，但是完成的质量不是重点，完成才是。所以，要让这事情成为孩子自己的事，才能够让他真正的去想办法解决这个问题。 就像我们在职场中，什么时候成长最迅猛？往往就是解决了立根之本的难题以后。也就是学会主动应对并解决职场中的重要问题的时候。这让我想起大学毕业的时候进入一家金融企业，自己其实没有任何的优势。非金融专业，没有口才，没有资源和背景，怎么能够在这个企业立足呢？当时，试过被上级领导当面羞辱，试过被大领导当众责骂，当然也挨过其他同事的白眼。最终，通过找到当时没有人做的金融产品的领域，通过半年的研究琢磨，一步步成为了当时公司的产品专家，得到了大领导的认可，实现了自己的成长。那个时候，放弃是很容易的，选择放弃或者逃避都是可以的，但没办法解决自己的立足问题。于是，不断的去思考，去探索研究，去尝试实践，最终才能够真的解决这个问题。 在学习上其实也是这样。自己的学习方法，自己的学习节奏，自己的学习误区，只有自己才是最清楚的。把这些搞清楚，运用好课前预习、上课听讲、课后复习的方法，我相信绝大多数人都能够实现成绩的提升。只不过，很多人是习惯性的去做，但是忽略了这过程中思考的深度，导致效果大不如预期。于是，我也把自己这些想法也都和哥哥进行了探讨，希望能够给他一些启发。 做此记录，共勉。