“终于知道丘成桐为啥说韦神了！” 这句话像一颗石子投入平静的湖面，激起了无数涟漪。但真相，远比我们想象的更深刻。 6月24日的清华大学，一场数学讲座挤满了学生，连过道都站满了人。主角是34岁的王虹教授——这位来自广西桂林的数学家，手握北大数学学士、巴黎萨克雷大学硕士、麻省理工博士学位，2022年更摘得全球数学界瞩目的“玛丽安·米尔札哈尼新前沿奖”。为她开场的是74岁的数学泰斗丘成桐。他一句话震动全场：“王虹是年轻一代最伟大最重要的中国学者。”他更预言，她完全有实力问鼎“数学界诺贝尔奖”菲尔兹奖。 王虹走上讲台，却先抛出一个请求：“可以用英文讲课吗？”台下齐声回应“Yes！”。这一幕被镜头捕捉，迅速传遍网络。有人调侃“英语讲数学简直是双重加密”，但懂行的人点破关键：前沿数学的论文、国际学术交流的通用语言，就是英语。这不是选择，而是全球学术圈的现实。 丘成桐的视线从未离开过这个现实。他在不同场合疾呼：“语言、数学、写作，是美国顶尖大学最看重的三项能力。语言和数学不好，基本不会被录取。”。他痛心一些家长的短视：“不让孩子学英文是大错特错！数学是和全世界最强大脑竞争，英文是看懂顶尖文献、表达自己发现的唯一桥梁。你研究做得再好，不用英文讲，世界根本不会理你。” 这不是抬高英文贬低中文，而是面对“学问用英文书写”的全球现实，不学就意味着自我封闭。 这番话，无意间戳中了公众对另一位天才——“韦神”韦东奕的讨论。韦东奕曾在北大讲座中低调表示自己“英文不是很好，不太喜欢出国”。而丘成桐早前对“韦神”形象有过冷静剖析：“一瓶水两个馒头不是数学家该有的样子，数学家也是正常人……不懂生活的人成不了真正的数学家。” 他更直言：“北大还有比韦东奕更厉害的数学天才。” 耐人寻味的是，王虹在北大讲座时，韦东奕曾连续三天默默坐在台下聆听。两位天才，两种路径，无形中成为丘成桐理念的注脚：顶尖学术需要深厚功底，更需要与世界对话的能力和鲜活的生命力。 丘成桐自己的成长就是明证——父亲早逝，家境清贫，却在初二被欧几里得几何的逻辑之美震撼，从此一生痴迷数学；他背诵《楚辞》《史记》，认为人文修养滋养了科学视野。 他对当下教育的忧思更深：“孩子一年备战中考，一年死磕高考，最后只记住‘学问=考试’！经济好了，孩子反而没了拼劲，眼里只剩分数，对家国他人漠不关心……这是中国教育要痛改的弊病！” 为此他在清华创立“求真书院”，从初三选拔苗子，打破应试枷锁。这里的学生不仅要学数学，还要钻物理，更要具备国际视野——全英文授课是基本要求。 “家长别自以为是！”丘成桐对父母的忠告振聋发聩。他感激父亲当年没逼他学“最赚钱的电子工程”，而是尊重他爱上数学。他带抵触中文的儿子去台湾学一年，只因“自立的人需开阔”；他坚持让孩子自己选路，儿子最终爱上生物学。“教育的初心是点燃兴趣，守护好奇，不是用你的局限剪断他的翅膀。” 王虹的黑板上写满英文公式，丘成桐的目光里有欣慰也有期待。这不是“神”与“人”的分野，而是两种学术态度的映照——一边是闭门苦修的孤勇，一边是走向世界的开放。 当丘成桐说“王虹代表未来”时，他说的何尝不是一种拥抱世界的姿态？毕竟，数学的真理无国界，但传递真理的声音，需要世界听得懂的语言。 本文综合权威信源： 1.环球人物网 2025-06-26《34岁王虹教授清华开讲，现场提出一个“请求”……》 2.新华每日电讯 2023-06-07《丘成桐答读者问：“怎么教孩子学数学？”》 3.文汇网 2022-10-06《丘成桐：家长是孩子的教练、保姆，还是伙伴、顾问？》
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