小孩刚学英语,即英语启蒙学什么?英语启蒙技巧 3岁英语学习 少儿英语启蒙课 英文启蒙教育 四岁孩子学英语 儿童学习英语 启蒙英语 一、明确启蒙两个核心原则 1、重视兴趣，大于成果 我们想要孩子学习一门语言，首先不能让孩子讨厌它，否则再好的方法都将没有用武之地。想想自己以前的教育经历，当你不喜欢一门课或者讨厌一个老师的时候，你基本上很难学好这门课。英语启蒙同样如此。 所以，在进行英语启蒙的时候，通过各种方法勾起孩子的兴趣，是我们踏出英语启蒙的第一步。而且，这个阶段的孩子其实是很好奇的，只要趣味性足够，孩子就会慢慢的走进来。 我记得3岁的时候和Tim一起学习英文，就是通过看绘本和一起录视频开始的。绘本有丰富生动的图片，我会在复述故事的时候，引导他看上面的图片、人物、故事，通过互动提问来提起他的兴趣。现在回想起来，Tim之所以能够坚持下来，前期的趣味启蒙是很关键的一步。 2、培养习惯 在启蒙教育的阶段，家长的陪伴必不可少，这是没有疑问的，也是不能偷懒的。 这个阶段的孩子普遍年幼，注意力、自制力都还没有发育完全，没有一个不受打扰的环境，没有父母的引导，启蒙教育就可能变成三天打鱼两天晒网，无法形成习惯。因此，学习的时长、学习的环境、父母的陪伴都是前期习惯养成的重要因素。 就拿学习时长来说。Tim小时候家里很多玩具，如果读绘本的时间超过15分钟，他就会开始坐不住，开始把目光放到家里的各种玩具上。因此，他妈妈每天都会把玩具收拾好，一方面减少环境对他的干扰，另一方面我也会控制学习的时间，让他能够保持专注力。 二、根据不同阶段孩子的情况，选择合适的启蒙方法 因为英语的启蒙教育一般都集中在低龄儿童，所以这里主要讨论幼儿园和小学低年级两个阶段的启蒙方法。 1、幼儿园阶段 这个阶段的儿童处于语言敏感期（对语音敏感，模仿能力强），母语也不熟悉，因此受到母语的干扰也小（对比上小学后学拼音就会受到明显干扰），因此是英语启蒙非常好的切入阶段。 儿童心理学的很多研究都表明，幼儿通过重复儿歌、动画或者游戏的方式，建立语感，同时轻松积累词汇。 Tim小时候主要是通过两方面来实现，一方面是通过每个星期的课程（专业老师的语音、教学方式对培养孩子的兴趣很重要）和外教课，另一方面就是通过APP的绘本打卡。前者是通过游戏化的教学方式去让孩子沉浸式的进行语音输入，积累简单词汇。后者则主要是通过每天的习惯来进一步强化这种输入。 2、小学低年级 这个阶段的孩子依然处于语言敏感期，而且认识文字也多了，可以辅助英语阅读。不过，我们也应该关注到孩子的抽象思维还是比较有限的，比较难理解语法。这个时候，其实除了要继续坚持语音输入以外，就要开始注重英语分级阅读资料的引入了。根据孩子本身的语言能力，选择稍微有点难度的分级阅读教材，通过教材的阅读输入和输出，让孩子在重复当中开始学习英语的表达习惯。个人觉得是孩子英语能力能否得到提升的转变。 Tim经过4年多的学习，英语已经有了一定的基础。比如，基本的词汇有了积累，口语的语音也比较纯正。现在就是要进一步学习语法，进行阅读理解和输出的时候了。目前我选择了牛津树的一套教材，通过一起阅读（先听一遍，再观察图片问他问题，最后让他完整的复述）的方法去培养他新的习惯。