河南“天才少女”何碧玉：14岁以750分考入清华，出国留学后怎样？ 1985年，何碧玉出生在了河南省新乡市的一户书香门第。 作为家中的独生女，父母在她的教育和培养上下了不少功夫，而何碧玉在学习方面似乎有着超越同龄人的天分。她一岁识汉字，三岁看名著，四岁练书法，这在何碧玉的父母看来是一件非常不可思议的事情。 何碧玉的父母均为地质局的高级工程师，在教育孩子方面两人也是非常认真且细致。 何碧玉也没有辜负父母的教育与遗传，她有着极强的模仿能力和学习能力，非常喜欢阅读，而父母在学习方面的引导与教育，也为她日后的成功打下基础。 何碧玉的父母很少会催促孩子的学习，自己的女儿仿佛天生就是学习材料，她性格稳重，记忆力强，自学能力非常优异，对她来说，学习是一件快乐且简单的事情，仿佛并不需要太费力完成。 久而久之，何碧玉“天才少女”的名声也在家乡传开。 随着她年龄的增长，升学、大考也随之而来，在很多同龄人还在为考初中发愁的时候，何碧玉已经给自己定下一个非常明确的目标：她不想只做别人口中的“天才少女”，而是要实实在在的考上我国最好的大学之一——清华大学。 因为从小表现出的出众的学习能力，何碧玉在家中深受长辈的疼爱，而且家人对她的希望和寄托也非常大。 为了给何碧玉创造良好的学习环境，平时的她只要负责认真学习，家里的家务就由父母来承担，她丝毫不需要操心家里大大小小的事宜。 这些期待和帮助，对于何碧玉来说是学习的动力，但同时也是成长的压力。 在梦想与父母的支撑的双重动力下，她保持着非常良好的学习热情，坚持刻苦学习，戒骄戒躁，整日沉浸在书本中。 14岁，在很多孩子刚要准备中考的时候，何碧玉已经完成了高中的所有课程。此时的她已经将同龄人的学习进度远远地甩在身后，开始为高考做准备。 同年，她与比自己大4岁的考生一同走进了高考的考场。而她也没有辜负家人的期待，14岁的何碧玉在参加高考后，顺利以750分满分从的成绩被清华大学录取。 在比自己大4、5岁的同学面前，何碧玉依旧保持着非常清醒的头脑，做着非常清醒的规划。 她在刚步入大学时，就对自己的人生定下新的目标：她不想与其他同学一样毕业后找一份工作糊口，她觉得自己需要迈入更好的知识殿堂，同时，她也认为目前国内的教育已经无法再为她的梦想继续添砖加瓦，于是，想在自己喜欢的领域继续研究的她，决定要出国留学。 何碧玉在清华大学学习期间各方面成绩都很好，经过学校的仔细考虑，她也获得了去美国华盛顿大学交流学习的机会。 在国内学习成绩优异的何碧玉，到了外国学校也丝毫没有逊色。 对她来说，去国外的学校之后做不完的研究和学不完的知识，没有任何语言和文化的不适应。几年后，何碧玉获得了华盛顿大学的博士学位，这在当时来说是一件非常了不起的事情。由于国外科技比较发达，教育方法更为先进，于是何碧玉选择留在美国，并顺利进入纽约大学担任助理教授。 相信在不少人的心中，“神童”似乎只是一个会背书会考试的“书呆子”，就如同我们在电视剧中看到的，一些孩子在很小的年龄倒背词典，虽痴迷学习但其行为举止更像是一块只会“死读书”的木头，除了读书外，他们没有任何与人正常交流的能力。但何碧玉的出现却打破了人们对于“神童”的误解。 首先，何碧玉的天分虽高，但她付出的努力却比常人更多。 在很多同龄人玩耍的时候，她在努力学习，在很多同龄人还在犹豫未来走向何方的时候，她已经给自己制定了明确的目标并开始实施。 除此之外，何碧玉非常注重在学习之余的生活。何碧玉的时间并非都用来学习，而是张弛有度，劳逸结合。 她喜欢音乐、书法、绘画，便在读书之余培养自己的广泛爱好。她从不将“死读书”或“在考试中拿高分”当作自己的学习目标，她想要的，是在学习中找到自己的人生目标，在爱好中调节不良情绪，这样才能真正劳逸结合，实现高效学习。 当然，“神童”虽有，但更多的还是像我们这样的普通人，如果我们能用科学的方法进行学习，能利用爱好进行情操的培养，我们同样可以实现自己的人生目标。 而对于一心想要让孩子成为“神童”的家长来说，一定要给孩子养成良好的学习习惯，为孩子创造稳定、良好的学习条件，而不是让孩子在一团糟的家庭氛围中学会自律和自觉。 如果家长能做好榜样，那么孩子超强的学习和模仿能力也会被激发出来，这样在教育孩子的时候一定会事半功倍。 其次，爱好的培养也不容忽视。 爱好不是父母强加给孩子的，而是由孩子来选择，父母只需要对孩子做积极的引导，而不是干预和强制。否则，培养爱好的过程不仅让孩子会产生抵触心理，也会让孩子的学习成果大打折扣。爱好对于孩子来说应该是一件感到快乐、可以调节情绪的事情，而不是一种比学习还要沉重的负担。 最后，天分虽然重要，但后天的努力和勤奋更加重要。如果没有勤奋和努力，天分则会白白浪费，有了勤奋和努力，天分才会发挥出它最大的价值。