彭帮怀是呼吁大家警惕“毒教材”的第一人，他用了14年时间给教材纠错，自费打官司22场，虽然一次都没有赢过，但仍坚持初心，成为了守护中国教育界的英雄。 2013年，一则政府判决书震惊了教育界——一位民办学校的老师竟然教师把人民教育出版社告了，而且还赢了！ 这位老师就是彭帮怀，他一纸诉状停留将人民教育出版社告上法庭的原因是他在该社出版的一册语文课本中发现了包括标点错用、常用字印错、语法混乱在内的37个问题！ 这些问题不仅影响了老师的教学，更加影响了学生的学习，意识到事情严重性的彭帮怀因此诉诸法律。 当舆论随着这一新闻开始发酵时，人们才既惊讶又感动地发现：这并不是彭帮怀第一次因为教材原因打官司了。 事情还要追溯到2006年，当时身为民办学校老师的彭帮怀在教学过程中突然被家长投诉了，导火索竟然是家长觉得彭帮怀的教学水平有问题。 彭帮怀在教这名家长的孩子写作文时，发现这名学生把冒号和前引号写在一个格子里，按照汉语标点符号使用规则来说，这名孩子写得并不不规范，彭帮怀当即指出且予以纠正。 但是，等这名学生回家和家长言明此事后，这名家长发现：学校课本就是这样教的！ 于是，这名家长立刻打来电话与彭帮怀“理论”，还要求学校退还学费。 彭帮怀因此开始思考教材的问题，在翻阅了不同出版社的教材之后，彭帮怀发现不同版本课本中对于标点符号的使用方法竟然也不一样，而且教材中的问题也远不止这一个！ 从那之后，彭帮怀便开始总结人教社出版教材中的问题，随后开始自费打官司，希望引起公众的重视。 随着法院的一次次开庭，彭帮怀的“纠错”之路并不顺利，他面对出版社强大完善的法务，一开始也会因为证据不足之类的原因败诉。 但彭帮怀并没有放弃，一坚持就是好几年，终于在2013年迎来了“胜利”。 彭帮怀胜诉后，人教社在舆论的压迫下公开道歉。 但事情并没有到此结束，因为人教社的态度并不诚恳，他们没有召回全部的错误教材，而是用给使用该教材的学校发送《致歉信》和《勘误表》的方式，试图“大事化小”。 而彭帮怀却不认可他们的方式，还指出人教社只对他提出的问题进行了部分改动而非全部。 后来，虽然人教社在官网上开通“纠错”功能，但彭帮怀却认为，校对工作本就是出版社的责任，他们不能这样推卸自己的责任。 因此，彭帮怀表示自己会继续上诉，为莘莘学子们争取属于他们的正义。 对于彭帮怀的这一行为，有人认为他是难得一见的“正义之士”，有人认为他在胜诉后还这样就有沽名钓誉之嫌。 对于彭帮怀的行为，你有着怎样的看法呢？