1965年毛主席批评教育制度：“从小学到大学，一共十六七年，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品是怎样交换的，身体也搞坏了，真是害死人。” 教育，是一个永恒的话题。从古至今，无数先贤都在思考，如何才能让教育更好地服务于国家和社会的发展。 在中国漫长的历史长河中，读书曾经是一种特权，只有极少数的人才能享受到。对于广大的平民百姓来说，接受教育简直是一种奢望。直到清朝灭亡后，西方思想的传入，才让中国人逐渐意识到教育的重要性。 新中国成立后，全民教育的理念终于开始付诸实践。毛主席更是对教育倾注了大量心血。他在1958年发表的《教育革命》一文中，提出了一个振聋发聩的观点：＂教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。＂ 这一思想可谓是石破天惊，在当时引起了巨大的反响。毛主席强调，教育要与工农业生产实践相结合，培养＂又红又专＂的建设人才。这为当时的教育改革指明了方向。 然而，现实中的教育制度却与毛主席的理想相去甚远。他尖锐地批评道，当时的教育脱离实际生产和社会生活，不利于培养社会主义建设需要的人才。学生们整日埋头书本，却不知工人如何工作，农民如何种田。 毛主席还指出，教育与科技进步脱节，忽视培养学生的动手实践能力和创新精神，这对国家的科技发展极为不利。他强调，教育应该培养能够推动科技创新的人才，而不仅仅是知识的被动接受者。 即使在今天，我们的教育制度仍然存在诸多问题。学生们面临着巨大的学习压力，理论与实践脱节的现象依然普遍。这些问题反映出当前教育制度的弊端，呼吁我们必须继续深化教育改革。 毋庸置疑，在毛主席提出批评之后，我国的教育体系确实经历了一些改善。如今的教育已经比较成熟和稳定，大学生涯中实践的机会也比以前多了。这是对过去教育模式的一种弥补和改善。 随着时代的发展和科技的进步，人们的生活水平不断提高，家长们开始更加重视孩子的教育问题。现在的孩子接受教育的方式与过去也有了很大不同，他们能接触到更广阔的世界和更多新鲜事物。但我们也要注意，不能对孩子过于严苛。适度的关心和引导才是正确的教育方式，过分的压力只会适得其反。 教育是一个永无止境的话题。我们要继续探索，继续改革，努力建设一个更加开放、更加灵活的教育系统。只有这样，我们才能真正实现毛主席的教育理想，为国家的发展培养出更多优秀的人才。 让我们携手并进，为中国的教育事业贡献自己的一份力量！这不仅仅是一句口号，更是一份责任和使命。教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望。每一个人都应该意识到自己在这个伟大事业中的重要性。 作为教育工作者，我们要不断提升自身素质，与时俱进，创新教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。我们要以身作则，用自己的言行影响和塑造下一代。 作为家长，我们要积极配合学校的教育工作，营造良好的家庭学习环境，关注孩子的全面发展，不仅重视学习成绩，更要注重品德修养和综合素质的培养。 作为学生，我们要珍惜学习机会，刻苦钻研，勇于创新，为未来的发展打下坚实基础。 作为社会各界人士，我们要关心支持教育事业，为教育发展贡献智慧和力量。可以通过各种方式，如捐资助学、志愿服务等，参与到教育事业中来。 让我们团结一心，共同努力，为建设一个更加公平、更有质量的教育体系而奋斗。每个人的努力都是珍贵的，汇聚起来就是推动中国教育事业前进的强大动力。让我们携手共创教育的美好未来！  （信息来源：东北教育网2006-07-05——蒋多多“建议”和鲁迅《忽然想到》）