现代家庭，随着独生子女的增多和家庭经济条件的改善，孩子在成长条件比较自己的父辈和祖辈有了很大改善，而溺爱这种错误的教育方式也就越发多了，应该引起家长的高度重视。什么是溺爱，教育学上定义为“父母或监护人对儿童的过度宠爱和无限制的满足，这种教育方式会对儿童的身心健康造成损害。”

个人觉得再口语化一些，溺爱就是家长总是以照顾婴儿的方式对待子女。其导致的结果就是孩子长不大，这种长不大是指思想和认知上，从而因为这种错误的思想和认知，而在行为上做出与自己年龄不相符的事，最终伤害的还是自己的孩子。

“孩子还小，他知道什么”，这是溺爱者的口头禅，是啊，2岁以内的孩子很弱小，也非常可爱，几乎每时每刻都需要家长的陪伴，最大的快乐就是吃饱、穿暖，这个时候孩子的哭声就是最有力和法定，家长一旦听到孩子的哭声，就知道孩子遇到了问题，会以最快地速度过来照顾孩子，这是正确地做法，因为他真的太小了。

但遗憾地是，个别家长不会随着孩子的成长而相应地改变这种爱的方式，仍然一厢情愿地认为自己的孩子还是一个婴儿，啥都不知道，还需要家长“无微不至”地关爱，认为孩子的一切要求就像他想吃奶一样，应该无条件地得到满足，一旦得不到满足，只要自己一顿像婴儿般的哭闹，家长就会满足自己。

殊不知这样的爱造成了孩子的任性，认为自己所做的什么都是对的，世界就应该围着他转，在群体活动中表现出的则是自私和蛮横，或者是害怕受到欺负而拒绝与其他孩子接触交流而显得孤僻，成为孩子群里的一个另类。

“孩子还小，长大了就会了”，这是溺爱者的另一个口头禅。其实有这样想法的家长还是主观地把自己的孩子看成了婴儿，什么都不会做没毛病，但这种错误的爱让孩子失去了对自我成长的正确认知，结果是身体长大了，脑袋没长大。比如孩子已经上了幼儿园，都会要求自己吃饭，但是回到家后，家长仍要坚持给孩子喂饭，生怕孩子吃不饱。孩子上了小学，学校要求孩子打扫教室卫生，但一旦回到家后，任何的家务都不让孩子做，理由是还小不会做，大一点就会了。上了初高中，也会以学习为重的理由，什么家务都不让孩子做。

这种与学校教育矛盾地教育方式，理智地判断下，自然明白谁对谁错，但溺爱地家长会固执地认为自己地孩子还小，等他长大了，这些自然都会做。但糟糕地是，这样成长起来的孩子，真得在成年后会什么都不做，即使会做也不做，因为他们已经习惯了家长包办下的一切，而拒绝长大。

还有就是对孩子错误行为的包容。随意出口骂人，无视社会公共秩序，不尊重别人，总是以自我为中心等等，溺爱的家长总会说孩子还小不懂事，长大了就知道了，别这样自欺欺人了，这样下去，等他长大了，将得到的唯有社会的毒打。

所以，如果你真得爱你的孩子，千万不要溺爱，而是伴随着孩子的成长，让他学会做相应的事，明白相应的道理，做与年龄相符的事，这是成长地规律。