想毁掉一个孩子，就让他在浅层次技能中过瘾
北大心理学博士直言：想毁掉一个孩子，就让他在浅层次技能中过瘾。
[彩虹R]聪明并不是机灵、记性好、上手快。聪明，是专注力、重复力、自控力、逻辑力。
"防止孩子在低层次的技能上过瘾"的过程中，对家长来说，最重要也最难的就是"如何鼓励孩子，帮他直面和突破高原瓶颈期的困难模式'从而获得更佳高级的技能！
[私信R]具体怎么鼓励呢？
鼓励和夸奖孩子也是有小套路的。很多所谓"聪明"孩子，小时候因为父母错误的夸奖，错过了建立这种激励经验，突破瓶颈期的机会！长大想要建立，会越来越难。所以我一向都觉得，用错误的方式夸孩子，不如闭嘴不夸。
[彩虹R]父母可以尝试著名的" FFC 模型：
F ( fact 事实）--"今天妈妈没有催促你，你就主动开始写作业"
F ( feeling 感觉）--"这让妈妈觉得很骄傲，看到我的宝贝终于养成了好习惯，真是令人欣慰"
C ( compare 比较）--"跟上学期相比，你的确进步了很多"
[彩虹R]强调夸奖的3个原则：
[一R]夸奖就是单纯的夸奖，不要有任何附带条件，今后你要怎么怎么样等等不要，那个应该是孩子。
[二R]夸奖不要过分，你简直就是一个钢琴师，压力好大呀。
[三R]夸奖要适龄，十岁的孩子刷牙，就不要再夸他自理能力强了。
[彩虹R]最后的王者级夸法来了，你们可以利用一下人的心！就是这个【万能彩虹屁】正确正向夸孩子，孩子越夸越起劲，自然做的更好了！
[彩虹R]万能彩虹屁使用指南：
[一R]万能公式：
描述行为＋说出感受＋升华品格＋表达欲望
[二R]常见类型：
(1）肯定型：看到孩子的优点，用"彩虹屁"的方式去进行强化。
(2）复盘型：引导孩子思考自己取得成功的过程，家长协助提取可以复制的方法和经验，以便下次重复正确的行为。
(3）感谢型：把孩子当成了一个平等的人来对待，给予尊重和信任。
(4）胜任型：价值感的重要体现是让孩子愿意成为一个厉害的人，一个有抱负、有追求的人。
[三R]注意事项：
(1）要具体有细节：夸得越具体，孩子越高兴，效果越好。
(2）要关注孩子的进步：让孩子知道你在关注他，肯定他的进步。
(3）最好是夸可以改进的方面：如更加独立了，不要夸长得漂亮等无法改变的特质。
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