有几种做法，班上大部分孩子都会做。把“已修的是未修的3/5”转换成“已修全长的3/8”，同样，把“已修的与未修的比是4：1”转换成“已修全长的4/5”。两个“已修的”相差510米，即相差全长的“4/5-3/8=17/40，那么全长=510÷17/40=1200米。

把已修转化成占比全长的，这步是关键。510÷(4/5-3/8)这个是套路题，会一题，就能会一类题的题目！

小学的难点在于列出等式，我之前回答错了，没考虑到如果再修518米，那已修和未修的路段就变了。根据题目，设第一次未修的路程为X，列出等式3/5X+510:X-510=4:1，求解X等于750，接着求出这条路全长是1200米

画线段图，立刻看出510占比。