“补课违法”这一消息一出，很多家长反应接近是差不多——无奈、愤怒。有人忍不住要问，国家这一波政策是不是有点过？
家长辛辛苦苦地为孩子找补课班，花不少钱，结果突然告诉你：不行，补课就是违法行为。你说能不气吗？
我老婆朋友小张，就是個典型例子。她家孩子成绩一直不理想，数学跟不上，英语也拖后腿。为不让孩子掉队，她给孩子报一個数学补习班，英语还找個外教上课。
你想啊，课外辅导不止仅是为孩子能拿到好成绩，更多时候家长其实也是在给自己“买個心安”，想着孩子能跟上班里进度，至少不会被别人甩得太远。
结果好家伙，教育部“补课违法”政策一出来，接近打碎她全部计划。她不止一次在群里说，自己花那么多心思、钱，结果国家这么一刀切，补课说停就停，真不理解这政策到底是怎么设计。
你不难发现，教育部出台这项政策时候，目很明确：减轻孩子学习负担，减少应试教育压强。听起来不错，可难题来，家长怎么看？
谁能做到完全不焦虑？谁家孩子成绩不与升学挂钩？你不补课，成绩提不上，别人家孩子又在补，怎么拼？
以小张家为例，她孩子数学成绩一直在班里徘徊。每次考试，孩子总是卡在那個及格线上，一点点差距都能定夺最后成绩。
她给孩子报名校外补习班，老师一对一辅导，效果还真不错。谁能想到，这政策来得那么突然，补课说禁就禁，她自己也懵。
有些家长肯定会站出来说：“这是为孩子好，免得他们太累。”这话听起来很有道理，很多家长真心希望孩子少点压强，不想他们像“机器人”一样，天天看书做题。
我敢打赌，十個家长里，至少有八個会因这项政策而感到不安。为什么？因补课本来就是一种“选择性负担”。你不想补课也行，可难题是，社会上博弈压强、学校考试压强就在那里，孩子不学，你怎么放心？
更别提现在学校教学水平参差不齐。有些学校教学质量真不好，孩子在课堂上完全听不懂，家长能怎么办？
某些班级数学老师每堂课讲得就像是念经，学生听得云里雾里，家长要是真不补课，孩子成绩会被拖得很惨。
还有些家长则抱怨，自己家孩子老师时而候教得糊里糊涂，跟不上班里进度，结果只能寄希望于课外补习班。
很多时候补课其实也不单纯是为成绩，时而真是为找到一個对口老师，孩子至少能听懂知识点。
站在家长立场看，给孩子补课根本就不是“过度”。在这個拼爹拼妈阶段，倘若你不让孩子参加各类补课，恐怕你家孩子真会掉队。即便你打算给孩子减轻压强，孩子自己会不会压强更大？
就像我朋友李明，他家孩子上是個普普通通中学，成绩一直处于中游，学校老师能不能讲清楚，完全看运气。
李明想给孩子减负，结果学校老师“减负”就是把一堆家庭作业丢给学生，根本没有任何有效教学方法。于是，李明只好偷偷给孩子报补课班，他跟我说：“没办法啊，孩子成绩总是提不上去，学校也不管，最后只能自掏腰包。”
在这個应试教育体系下，成绩好就代表将来一片光明，而成绩差呢？说白就意味着被抛弃。可即便是补课，也并非所有孩子都能收获成果。
有些孩子根本没有学习兴致，补课一堆效果不见，反倒是孩子心理压力更大。那时候，家长又开始焦虑，担心补课效果不明显，甚至有些补课班老师态度也不专业，让孩子更迷茫。
讲真，补课真是個“死结”。家长希望批准补课来缓解孩子学习负担，补课班老师也在用“全方位辅导”来诱惑家长，
所有压强还是回到孩子身上。倘若不从根本上改变教育体制，单纯禁补课，根本搞定不难题。
我感觉这项政策或许会带来某种层次“净化”，但是从长远来看，倘若不彻底改革学校教学质量，孩子学习压力只会转嫁到其他地方。
政策虽说好，但从根本上搞定不教育体系难题，很多家长对此感到无法接受也不是没有道理。
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