周六，文登老一中这儿是不是开家长会？中午11点，小轿车停前排，电瓶车停后排。别说，“高等学府”素质高，人家长停车素质都很高，停得那个齐刷刷，水泄不通，阵仗又大，蔚为壮观成了一大风景。
现在只是车多，待会儿散会人就该人涌如潮。
有人来看风景，有人拉着糖球车来抢生意。
有个10岁白白粉粉的小女孩推着一辆锃亮的婴儿车，马尾一甩一甩，脚步蹦蹦跳跳，占据着主位，时不时仰脸和妈妈提议。妈妈则走在车旁边，顺着边位，时不时低头赞成女儿。
母女像两朵鲜花，笑着说着盛开着走到糖球车旁边，停下来。很快就成了道风景，吸引人们围过来。
但婴儿车里没有女孩的弟弟妹妹，却整齐码着几十个青团，用玉米叶垫着，散发出淡淡的艾草香。
女孩首先看到我:“周阿姨，你买青团吗？我自己做的。”
“买买买，必须买。”小女孩是我的大客户，她家有钱，住龙港外滩。
爸爸有自己的企业，自己的豪车。妈妈有钱有空又有闲，卫生家务都包给我工作室做，怎么轮得到她周末出来卖青团？
路过的家长不免多看几眼，有人掏出手机拍照，但被小女孩挺身制止。
有人低声议论，窃窃私语摇头鄙夷，啧啧喟叹:“什么家庭，还想着让孩子卖那点小钱。”
更有人直接上前询问：“小朋友，你家是不是遇到什么困难了？
小女孩的母亲微笑着解释：“这是孩子的社会实践课。”她说话时，手指无意识地抚过婴儿车的铝合金扶手，把人们的目光引到她的优渥上。的确，那辆婴儿车是YDL进口的，价值近万元。
我买好了青团，小女孩说:“阿姨，你先吃一个，给我留一个评论。”
我竟然不敢违逆，当街试吃:“嗯嗯，真不错，小宇，这青团外皮清香软糯，里边的黑芝麻香醇但是不甜，吃起来一点儿也不腻。嗯嗯，阿姨正到处找寻，这正是美味又养生的真正手工青团，没有添加剂的臃重”
“对啊，阿姨，我还知道青团的由来和传承，你要不要听？”
“要，要，要。”我当然要听，把食品卖到文化的高附加值上，让我消费起来都能感觉到文艺范。
可惜，小女孩来不及和我讲文化和传承，人们过来抢着要买孩子的青团了。我只能先退避，让出生意通道。孩子妈妈也不帮忙，就踱步过来和我说话:“卖的钱也是小宇自己支配，她一般都会存起来，以后买自己喜欢的书。”
我突然明白了什么。富人的孩子自主创意要“赚钱”，穷人的孩子被迫“挣钱”。前者是一种可选择的体验，后者是一种不得不为的生存。
有钱人家小宇的母亲教她创造，理财和社交，而我们普通人家的孩子却过早地懂得了生活的艰辛。
这种差异，绝非单纯的经济条件所能解释，而是关乎思维方式与教育理念的深层分野。
十分钟后，小宇的青团卖空了，糖球的生意也带动了许多，那卖糖球的60岁老太太，不时投给小宇感激的目光。
青团不是生意只是社会体验，带给买家愉快。糖球是谋生手段，带给人有甜有酸。青团与糖球之间，隔着一道难以逾越的认知鸿沟。富者培养的是驾驭金钱的能力，穷者传授的是换取金钱的技能。前者开阔如天空，后者狭窄如井口。这或许就是贫富分野的真正根源:不在于口袋的深浅，而在于眼界的宽窄。
随着人潮如涌，冲散了彼此。我才想到，忘了问小宇，她要给我讲的青团的文化和传承。
只好来头条求教友友们，除了给我讲讲青团，还想问问友友们，你们的孩子周末如何度过？
您是逼TA去学习各种技能，给TA很多负重和压力？还是和小宇的妈妈一样，把选择权给她自己？
