家庭是孩子们花费时间最多的场景。在这种情况下，学习应该被视为一种兴趣，而不是一项任务。只有这样，习惯才能在不知不觉中形成，这也是对亲子关系的一种考验和促进。在这个过程中，父母的作用非常重要，既不是老师，也不仅仅是孩子的朋友。

无论什么阶段，面对孩子的教育问题，家长们的焦虑一直存在。“考试减少后如何把握孩子学习生活情况”，“家庭环境教育中如何引导孩子提高学习教学效率”等问题都是家长考虑的问题。

另外校外辅导取消后，孩子们的辅导就落到了我们头上。我们白天必须工作，晚上回家时必须辅导孩子们。这样，我们根本跟不上我们的精力，我们的身体和思想会更加疲惫,”一些家长说，我有能力辅导孩子是可以的，如果没有能力辅导，就更麻烦了，总不能无人照顾。

而语言技能的学习，更是一个长期坚持的过程。因为除了需要在复杂环境中的浸润之外，

还需要掌握语言学习最基础的两种方法，即“习得”与“学得”。语言“学得”（Learning）是学习者通过听讲解，有意识地练习、记忆语言现象和语法规则，最终达到对所学语言的了解和对其语法概念的掌握。比如，坚持记笔记、背单词就属于传统的“语法翻译法”，学习的核心是语言形式，学教材，背单词，学语法，都是典型的“学得”。

英语要想既学得轻松，还能实现用英语正常交流，离不开在类似于英语母语的环境下海量可理解性的语言进行输入和输出练习。不难理解，“母语式学习方法”倡导的是，语言要通过不断提高练习才能真正掌握，就像我们小时候学说话，需要根据真实的复杂语言环境，需要不停地听说练习。而iEnglish智能英语学习解决方案，已经成为能够有效让孩子在家庭教育场景中，通过每天不间断的自主选择阅读，达到掌握一门语言的能力。

学习英语是需要以学生兴趣为引导的，爱玩是孩子的天性，所以对于游戏化的教育教学方式更容易被他们能够接受，智能英语学习解决方案通过自己搭建类母语的学习生活环境，可以让孩子获得“沉浸式”的学习活动体验，从而实现更加轻松的习得英语。