日前，一位农村教师在社交平台上发布了一篇短文，引发众多网友共鸣。

该农村教师表示，他任教于一所农村中学，现在学校里的学生基本上都开始躺平、摆烂了，无论老师在课堂上怎么引导，怎么启发，采取什么样的办法、什么措施，他们就是不关注、不参与、不互动，老师该讲课就讲课，他们该睡觉就睡觉，互不干涉，好像课堂不是他们应该待的地方一样，眼神无光，心中无念，根本就没有学习的念头。

上课时，睡倒的一大片，你喊他，他只是抬头看着你，一副怅然若失的样子，你一会儿没有注意，又进入了梦乡。并且这几乎是每一节课的常态，他曾经清点过，全班60人的班级，抬头看黑板和老师的只有5人，其余的要么伏案沉睡，要么低头刷手机。

并不是老师不负责任，而是没有办法，因为根本不敢管。打，打不得；骂，骂不得。如果说了一两句狠一点的话，害怕学生想不开，也害怕学生回去跟家长说，家长到学校闹事。

对于这种情况，该农村教师忧心忡忡的发问：农村中学的教育还有救吗？

这篇短文发布后，引发了广泛关注，网友们纷纷发表评论。很多网友都表示，自己所在的农村学校也是这种情况，学习氛围很差，可老师根本不敢管。

有一些网友还列举了自己学校发生的真实案例，来证明现在的农村学生“管不得”：一位新来的年轻教师因为留堂辅导不写作业的学生完成作业，回去的时间晚了一些，第二天学生的奶奶直接到学校闹事，在校门口破口大骂，讲了很多很难听话，让那名年轻教师非常委屈，结果没多久就她就不干了，转到城里的学校去了，学校怎么挽留都没有用。

为什么会这样呢？总结网友们的评论，主要有以下几点原因：

第一，生源质量下滑。现在农村学校的生源质量逐年下降，尖子生往往会被重点学校“掐尖”挖走，家里稍有条件的、家长比较重视教育的，也会想办法转到师资和学习氛围更好的城里的学校，留下了的大多数都是留守孩子，自身的自律性差，又没有家长的有效管束，导致农村学校的整体学习成绩每况愈下。

第二，师资紧缺和流失。除了优质生源流失之外，农村学校也普遍面临师资紧缺和流失的问题。农村学校由于工作条件比较差，一直以来对年轻师资的吸引力就不高，存在师资流失的问题，加上近年来学生愈发不好管理，难以出成绩，成就感低，年轻优秀教师更加不愿意来，导致师资紧缺的情况严重。

第三，家庭教育缺失。现在很多农村学校的学生都是留守孩子，由爷爷奶奶或者亲戚看护，缺乏有效的管教，甚至出于宠溺，还反对学校和老师的严厉教育手段，导致他们没有学习的动力，纪律性很差。除此之外，部分家长还认为读书没有意义，与其读书，不如早点出去打工挣钱，让孩子读中学，无非是为了应付国家的义务教育而已。

近年来，农村学校办学质量下降的现象引发社会各界的广泛担忧。

现在国家对农村教育很重视，加大了对农村学校的投入，农村学校的办学软硬件设施已经得到很大改善。有了更好的学习条件，按理说农村学校学生的整体学习成绩应该有所提升才对，结果却往往恰恰相反，农村学校的教育教学成绩跟城里学校的差距反而被拉开得越来越大了。

究其原因，主要还是“人”的问题。师资的紧缺和流失，生源质量的下降，以及家庭教育的缺失，这些因素的综合影响，导致了农村教育的日渐式微。

北师大教授曾警示：“农村课堂每趴下一个学生，乡村振兴就塌一块砖。”农村教育关乎国家和民族的和谐以及可持续发展，必须引起足够的重视，应该采取一系列的政策和措施促进农村教育的发展，让农村的经济和文化发展后继有人，从而实现可持续发展，并最终实现和谐社会的目标。

对于此事，你有什么想说的？欢迎留言评论。