为明优秀学子

Weiming School Shenzhen Nanshan

本期代表人物

卢崇嘉

深圳为明国际部美高课程12年级学生

录取院校

Admitted universities

•华盛顿大学西雅图分校

（U.S.News世界大学排名第7）

• 加利福尼亚大学圣巴巴拉分校

（U.S.News全美大学排名第32）

• 加利福尼亚大学戴维斯分校

（U.S.News全美大学排名第38）

• 宾夕法尼亚州立大学帕克分校

（U.S.News全美大学排名第60）

• 俄亥俄州立大学哥伦布校区

（U.S.News全美大学排名第45）

• 罗格斯大学新布伦瑞克校区

（U.S.News全美大学排名第55）

• 加利福尼亚大学圣克鲁兹分校

（U.S.News全美大学排名第83）

• 密歇根州立大学

（U.S.News全美大学排名第72）

• 累计获得奖学金：101.47万人民币

当一封封世界顶尖学府的录取通知书跨越重洋抵达深圳，当"百万奖学金"的荣光为青春镀上璀璨金边，卢崇嘉——这个从深圳为明国际部美高课程走出的少年，用三年时间完成了一场漂亮的弯道超车！

这个曾在公立体系里按部就班的普通学生，在转入国际教育赛道后，用三年的时间追赶四年高中课程，突围标化考试和专业选择的双重压力，最终将8所世界名校的Offer收入囊中！

他的故事没有开挂的天才剧本，而是一个少年清醒认知、主动选择和持续突破的励志故事。正如哲学家萨特所言："人是自我选择的产物"，当清醒的认知遇见坚定的行动，平凡也能绽放非凡的光芒。

此刻，让我们对话这位"非典型学霸"，聆听那些藏在录取捷报背后的真实思考：关于选择的重要性、试错的勇气，以及找到自我价值的择校哲学。

01

半路 “换挡”，逆风启航

"一般9年级就要转国际了，我10年级才来，比其他人少了一年的准备时间。所以会比较辛苦，因为需要同时补基础课和准备标化考试。"

高一时，卢崇嘉选择转入国际教育方向，而相较同龄人，他的决定来得稍晚。多数同学 9 年级便正式踏入国际班，开启国际化课程的学习，而卢崇嘉在10年级高一时才毅然投身其中，这意味着他比别人少了一年适应与学习国际课程的时间。时间紧迫，容不得半点浪费，因为标准化考试成绩需要在 11 年级左右尘埃落定，因此，十年级时他得追赶课程进度，选修更多课程。

彼时的他面临着双重挑战：一方面要适应全新的教学模式，另一方面要在更短的时间内完成标化考试和课程学习。卢崇嘉认为，但也正是这段充满挑战的经历，锤炼了他的意志，让他学会高效规划时间，迅速适应新环境。

▲在校期间获得美高奖学金

▲在校期间获得校长荣誉奖

02

经验之谈：早作规划、多元探索

回顾自己的历程，卢崇嘉感慨万千，也深刻认识到规划的重要性，也想将自身经验分享给学弟学妹：

“早规划不是制造焦虑，而是为试错留白。想转国际教育一定要尽早作准备，对自己未来的方向有大致规划。如果在选课时感到迷茫，不妨尝试多元化选课，找到自己的兴趣和擅长项。”

他也以自身经历为例：

“我曾选择计算机科学课程，并取得了非常不错的成绩，可深入接触后，才发现这并非自己真正热爱的方向，所以我还是换课程了。要是能早点探索，或许能更早地精准找到兴趣所在 。”

在国际部丰富多元的国际课程体系中，对于国际学生而言，多留些时间摸索，能少走许多弯路，在申请大学时，也能凭借对专业的深入了解与真实热爱，在众多申请者中脱颖而出。

▲担任公益基金会财务部部长，并参加其剪彩仪式

03

养成自律与主动探索精神、找到自我价值

“原来我是在公立学校读高中，在国内班的时候，我的成绩处于中等水平，学习比较被动，我自己也挺焦虑的。在国内班时，所有人都很重视自己的成绩，大家都是一门心思考试、追求考得更好，但是我觉得那样并不是让人真正学到了什么，掌握得怎么样，大家只是关心成绩，并不是真正是要去学习。反而是来了国际部之后，我能够真正关注到自己学到什么了，我终于可以自由地选择想学的课程，不再被单一的成绩标准束缚手脚，也找到了自己的价值。”

卢崇嘉坦言，直到进入国际部，才真正明确自己想要的是什么。这里没有冰冷的分数标尺，取而代之的是对兴趣的引导与对探索的鼓励。他开始主动研究感兴趣的领域，在一次次课堂讨论与实践中，逐渐明晰自己的价值与热爱，曾经迷茫的双眼，也闪烁出自信的光芒。

▲积极参与校园活动并展示作品 右一卢崇嘉

国际部全新的环境促使他转变了面对学习的心态，他开始主动安排学习任务，依据对知识的掌握程度制定计划。刚入学时英语基础薄弱，他就每天坚持背单词。 同时，他还通过看美剧提升英语能力，从最初依赖字幕，到后来无需字幕也能轻松理解剧情。日积月累，不知不觉间，英语水平大幅提高。

“这里的每一位老师都给过我帮助。自我踏入国际部，在提升自我的同时，也看到学校也在不断进步，设施愈发完善，管理模式更加科学，校园生活愈发丰富多彩。我在成长，学校也在成长，这种共同奋进的感觉特别好 。”谈及最想感谢的对象，卢崇嘉的答案不是某一个人，而是国际部整个大环境，包括里面的所有人和事。

04

选校策略：专业优先、理性择校

“我选校时，不会被学校的排名所影响，我会优先考虑专业。我会深入研究各个大学的专业实力、教学质量以及专业选择的多样性，挑选我感兴趣的专业领域表现卓越的学校 。”

对于择校策略，卢崇嘉有自己独特的坚持。他不会仅仅因为学校整体排名高就盲目选择，而是综合考量，如果某所大学的心仪专业较难申请，他还会思考能否通过转专业实现目标，以及学校是否给予学生足够时间去探索不同专业。

“不能被大学的整体排名干扰，也不能受他人评价左右，要摘掉‘滤镜’，选择真正适合自己的大学 。”

在整个申请过程中，他始终坚持这一理念，不盲目跟风，理性分析，精准定位。

05

申请策略：雕琢文书，展现独特

“其实我觉得自己挺普通的，在来自世界各地的国际生中，优秀人才数不胜数，在一群优秀的学生中，我不敢说自己的成绩有什么突出性的亮点，能收到这么多Offer，我想，可能是在申请文书上花费的心思起了作用 。”

他解释道，在撰写文书时，并非独自冥思苦想，而是积极与学校老师交流，无论是班主任，还是任课老师，都成为他灵感的源泉。

“我会经常和老师们交流，他们会让我思路大开。看到题目后，我会反复构思，努力在文书中展现真实且独特的自己，把该有的经历与思考清晰呈现 。”

正是这种对文书的精心雕琢，让招生官透过文字看到了一个有血有肉、有想法、有追求的真诚少年。

深圳为明国际部

International Education

当教育回归"各美其美"的本真，便是对“君子不器”的最好诠释。真正的育人之道，绝非将学生雕琢成功能单一的“器具”，而是赋予其多元发展的能力，让他们既能深耕热爱的领域，亦能在不同舞台上自如绽放。

优质的国际教育，从不复制标准化的"优秀模板"，而是孕育敢与世界对话的清醒灵魂。国际部将始终以开放包容的姿态，帮助同学们打破“单一标签”的局限，在探索与尝试中找到热爱与自信，成长为具备国际化视野、适应时代变化的复合型人才，从而以扎实的学识、强健的体魄和优秀的体育精神，叩开梦想学府的大门。

国际

教育

预约校园开放日

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为了让更多家庭深入了解国际教育的特点，深圳为明国际部将于5月11日星期日上午9:00-12:00举办校园开放日，我们诚挚邀请各位家长一同参与，共同规划孩子的名校未来！