近日，一位认证为“英语高级教师”的老师发文，称自己的三观受到强烈冲击，教了30年的书却分不清是非对错了，“好老师”为何成了众矢之的？究竟发生了什么事让这位老师产生了这样的困惑？

原来，这位老师的一名同事即将退休，而这名同事是领导和家长眼里的好老师。他上课认真，工作兢兢业业，上课提前5分钟到教室，下课要拖5分钟，中午饭后会把学生叫到办公室进行辅导，甚至会抢占音体美等课，对学生可谓是尽心尽力。就是这位即将退休的老师被人投诉了，甚至被学生骂出了教室，家长、学生、其他同事也对他颇为不满。学生抱怨被剥夺了休息和上厕所的时间；家长则认为这位老师让孩子产生了厌学情绪，甚至抵触上学；其他同事则表示这位老师挤占了学生学习其他科目的时间，破坏了教育公平。

可以说，这位曾经领导和家长眼里的“好老师”如今却在即将退休时成了众矢之的。为什么会出现这样的情况呢？

首先就是教育观念的转变。以前，不少人将教育和学习知识划等号，并且认为能够让学生考出好成绩的老师就是好老师。但是，随着时代的发展，人们的教育观念也在发生着变化，人们普遍意识到教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子全面发展的过程，而分数也不再是评价学生和老师的唯一标准，甚至越来越多的家长对孩子的身心健康的关注程度超过了对分数的关注。在这样的情况下，过去老师的一些看似负责任的行为就会引起家长和学生的不满。

其次就是学生自我意识的觉醒。以前，老师是教育活动中的绝对主角，学生的一切行为基本都是听从老师的安排。但是，如今的学生自我意识已经觉醒了，他们有了自己独立的想法，并且会采取措施维护自己的合法权益，而这些措施也许并不合理，比如学生将老师骂出课堂。不管从哪个角度来看，学生将老师骂出课堂的行为都是不对的，甚至是不可接受的。毕竟，三观不正的人也不会有太大的成就。

最后就是挤占了学生学习其他科目的时间。学生在校的学习时间本来就有限，甚至是不足的，这位老师又是拖堂、又是占课、又是占用午休时间，这样的行为势必会影响到学生学习其他科目的时间，从而影响其他科目的成绩。于是，这位老师引起其他同事的不满也就在情理之中了。其实，这种单科冒进的老师在很多学校都有，大家的看法也是两极分化，我个人是不太支持单科冒进的做法。

其实，老师也要跟随时代的步伐，不断更新自己的教育理念和方法。好的老师不仅传授学生知识，更注重培养学生全面发展的能力，让他们拥有正确的三观、健全的人格，从而在未来有更好的发展。