为切实保障初中教学质量提升，增强中考复习的针对性和实效性，在平陆县教育局和我校领导的大力支持和推动下，4月19日，地理中考复习研讨活动在平陆县第二初级中学举行。
参加本次研讨活动的有来自太原市的地理学科带头人刘志冬老师和山西省义务教育阶段学科专家团队成员张霞萍老师、教研员王丽丽老师、平陆县地理学科全体教师。
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同课异构
4月19日上午，刘志冬老师和我校王玉梅老师同课异构复习课《大洲的自然环境》。
王玉梅老师整节课以一带一路为线索进行讲授，从小切口入手，以亚洲为例带领学生学习分析大洲自然环境的方法，通过方法的学习解决实际问题，课堂注重实用性，并能链接中考，注重学生地理思维的培养。
刘志冬老师有很强的课标意识，整节课采用大单元教学，通过克利伯环球帆船赛创设大情境将各大洲串起来，使整个课堂生动流畅。刘老师注重分析地理各要素之间的关系以及和人类活动之间的关系，真正在教学中落实了人地协调观。
课堂教学展示结束后，刘志冬老师和王玉梅老师分别对自己的课堂进行了说课，使各位老师对这两节课有了更深刻的认识。教研员王丽丽和张霞萍对两位老师的课堂进行点评，并强调：在今后的中考复习中，各位教师要注重学生学习方法的掌握，“授人以鱼不如授人以渔”，应充分发挥以学生为主体，教师为主导的作用。
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专家讲座
4月19日下午，张霞萍老师做了有关《基于新课标的新中考和新教学》的讲座，她强调：在备考时，我们要聚焦核心素养，教学过程中要先有方法，并以长江为例来分享如何用辩证的思维来授课。
教研员王丽丽老师给各位教师进行了中考备考建议的分享，她表示：在中考备考时，各位教师要关注顶层设计，体会国家意志，同时要研究中考，明确导向，注重学生地理思维的培养。
活动结束后，王丽丽老师对今天的复习研讨活动进行了总结，并对刘志冬和张霞萍两位老师的分享表示感谢。两位老师的分享为我县地理中考备考指明了方向，促进了我县教师的专业成长，也为各位老师打造高效课堂提供了有效的参考。
以研促教，助力中考
——政治学科
谷雨春风研讨至，共话备考进行时。为进一步锚定中考，优化中考备考策略，精准把握中考命题规律，提高中考备考效率，4月19日，我校邀请王红斌老师开展复习示范课教学并参加本年度的中考政治复习研讨会。 全县初三政治老师参加会议。
part.01
课例展示活动中，我校侯晓亚老师整合七八年级相关知识，进行中考专项复习《法治教育——法律与公民》。通过时政链接、故事续写、合作探究、框架归纳等环节引导学生积极参与、认真思考，进一步明确了“法律的特征及作用”、“法律对未成年人的特殊保护”、“违法行为及法律后果”、“公民如何行使权利、维护权利、应对违法犯罪”等高频考点。
part.02
王红斌老师采用大单元复习思路，从经典题目入手，层层剖析，串联七八年级教材“走进法治天地”、“遵守社会规则”、“理解权利义务”“崇尚法治精神”等相关内容。他多次强调审读问题、审读材料的重要性，要求先思考再动笔，从多角度分析问题，精准把握中考考点，为即将中考的莘莘学子添砖加瓦。
part.03
集体评课环节，侯晓雅老师以新课标为出发点，从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及板书设计等方面展开说课。教研员陈丽娟老师对其专业素养和教学能力表示肯定，能恰到好处的抛出问题，让学生最大程度的参与课堂。王宏斌老师说，教学有法，教无定法，只有通过经常性的听评课活动，我们才能互相学习，共同进步。
part.04
最后，全体老师聚焦“2024年中考复习备考策略”展开交流。王红斌老师从方向、题型、主观题、应对策略四个层面提出具体要求，以新时代新高考为导向分析中考试题特征，并提出复习备考建议。王丽娟老师向大家分享了自己的备考策略，她强调：复习是“再学习”，是温故知新，要做到“巩固基础，完善体系，总结规律，提高能力”。孙兰梅老师以2023年中考试题的变化和特点为例，指出2024年应坚持落实“一核四层四翼”，解决“考什么”和“怎么考”的问题。
part.05
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在本次教研活动中，“教、学、评”一体化得到了完美呈现，真正实现了以研促教，以教定研。教研是一条很长很长的路，我们将以此为基础，深耕细研，潜心向学，用科学的方法为中考助力、为教育赋能。
“历”久弥新 “史”终有爱
— —历史学科
活动剪影
为深入实施全县教育发展“1255”工作思路，进一步提升教学效率，增强中考备考的针对性和时效性。4月19日，在平陆县教研室的组织下，中考历史学科教学研讨培训活动在第二初中如期举行。本次活动特邀山西省特级教师、山西省学科带头人侯红卫老师做专题讲座，教研员王筱贝老师主持会议，全县初三历史教师共同参加。
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同课异构
两位老师对八年级第三单元《中国特色社会主义道路》复习课进行了同课异构。第二初中毛琴老师的课从大单元入手，设计精巧，讲练结合，突出学生主体作用。侯红卫老师高屋建瓴，从国内外背景出发得出事件发生的必然性，水到渠成，通俗易懂，且精准简练的板书提高了学生的复习效率。
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评课活动
全体历史教师不拘泥于形式，积极发言，重点谈了自己的成长和收获。侯红卫老师用自己多年的一线教学经验指出了课堂的亮点和不足，从课堂导入到结语都给出了中肯而详实的建议。
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专家讲座
下午侯老师从分析自己学生的“答题卡”入手，强调了在第一轮复习中，要按照大单元教学设计，进行单元整合，掌握历史发展过程中的重要史实，知道历史发展过程中的各种联系，认识历史发展的基本线索；重点帮助学生从单元概括中找出本单元的重要事实及联系，注意史论结合，突出线索；复习时要换方法、换思维，围绕新课标核心素养培养学生的思维能力。
历史教学的主要任务不是背诵知识，而是发展思维，而影响思想才是对人最大的影响。改变学生要先从改变教育开始，唯有持续的行动才能带来改变。所以，对于我们全体历史教师而言：学习与实践永远在路上。
【来源：平陆县第二初级中学】
