很多家长反映，给孩子制定学习计划，但是孩子并不去做，不去执行的！其实孩子小的时候，就应该开始有意识去引导和管束孩子自律，按照一定的作息时间去执行，慢慢培养孩子的这种时间观念，而不是长大了再突然去制定计划，这也是为什么很多人反映制定计划没有用的主要原因。

孩子的自律能力是需要在早期培养和引导的，这在脑科学和教育领域有一定的研究支持。下面我将从脑科学和教育的角度为您科普一些相关知识。

1. 脑科学角度：

孩子的大脑发展在0-6岁是最为关键的时期，这个时期被称为"黄金阶段"。在这个阶段，孩子的大脑神经连接不断增长，对于外界刺激更加敏感，也更容易形成习惯和行为模式。因此，在这个阶段，父母可以通过规律的作息时间、稳定的环境和积极的引导来培养孩子的自律能力。

2. 教育角度：

孩子的自律能力不仅仅通过遵守作息时间可以培养，还需要在教育中注重以下几个方面：

a. 建立明确的目标和规划：让孩子知道为什么要制定学习计划，目标是什么，以及计划的重要性。孩子需要明确自己的学习目标，并与父母一起计划实现这些目标的具体步骤。

b. 创造良好的学习环境：提供一个静谧、整洁、舒适的学习环境，减少干扰因素。同时，提供必要的学习工具和资源，让孩子更专注地进行学习。

c. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子按时完成作业和学习任务，养成良好的时间管理和计划能力。可以帮助孩子制定每天的学习计划，分配合理的学习时间，并逐渐增加学习的难度和时间。

d. 激发学习兴趣：发现和培养孩子的兴趣爱好，将学习与乐趣结合起来，激发孩子的主动性和积极性。让孩子体验到学习的快乐，增强他们对自律的内在动力。

e. 给予适当的奖励和鼓励：通过适当的奖励和鼓励，帮助孩子建立起自律行为的正向反馈机制。例如，当孩子按时完成学习计划时，可以给予一些小奖励或表扬，让他们感受到自律行为的积极影响。

总之，孩子的自律能力是一个渐进的过程，需要在早期引导和培养。父母可以结合脑科学的知识和教育原理，通过创造良好的学习环境、规律的作息时间、明确的目标规划以及激发学习兴趣等方式来培养孩子的自律能力。同时，持续的关注、鼓励和支持也是非常重要的，让孩子在自律的道路上坚持走下去。

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