文丨崔桂忠

近日，湖南省平江县发生一起9岁小学男生坠楼事件，家长质疑孩子是因遭体罚而轻生，再次将体罚这一教育顽疾推上了风口浪尖。

4月15日，该男生晨晨（化名）的父亲在接受媒体记者采访时说，“他不敢去学校，是长期被老师体罚，害怕，恐惧学习，心理承受不了，所以他宁愿选择去死都不愿意读书”。

4月18日晚，当地教育局发布情况说明称，“事情发生后，县委政法委及公安、教育、属地乡镇（街道）等部门单位成立联合调查组，第一时间开展调查处理，目前事故原因正在详细深入调查，相关善后处置工作正依法依规进行”。

一个9岁的孩子，本该是天真烂漫、无忧无虑的年纪，却因为害怕上学，走上了绝路。

这背后到底发生了什么？

据孩子家长杨先生介绍“我们在学校看了20多个小时的监控录像……看到晨晨总是被老师训，一周内被罚13次，经常被打手，还有一天被罚站了4节课”。

杨先生还展示了孩子的作业本，上面密密麻麻地写着“分级”两个字，据说这是老师罚他抄写的，要抄1万遍！

这事一曝光，网友们炸开了锅。

有人说：“写1万遍‘分级’，我肯定会找老师理论！”

还有人说：“教师行业真的需要整顿了，不能再让这样的悲剧发生。”

也有人觉得家长也有责任：“为啥都是出了事才说？发现老师有体罚现象，应该第一时间去学校问清楚。

面对这起令人痛心的悲剧，我们不仅要为逝去的生命默哀，更要对当前教育中存在的问题进行深刻反思。

近年来，因体罚导致学生受伤甚至死亡的悲剧屡屡发生，令人痛心疾首。

2021年10月，湖南湘潭一名女教师因学生回答不出问题，来回抓扯孩子的头发，破口大骂，导致学生头部受伤；

2022年3月，广西贵港一名女学生在教室门口走廊罚站，被老师打了几个耳光后，不敢闪躲，默默忍受，导致面部红肿；

2022年5月，河南南阳一名小学教师因学生上课说话，用教鞭击打学生头部，导致学生颅脑损伤，经抢救无效死亡；

2022年9月，河北邢台一名初中教师因学生考试成绩不理想，用脚踹学生腹部，导致学生脾脏破裂，经抢救无效死亡。

以上案例中，有的学生因体罚遭受了严重的生理伤害，有的甚至付出了生命的代价。这些悲剧不仅给受害学生及其家庭带来了巨大的痛苦，也严重损害了教育的公平正义和社会和谐稳定。

需要指出的是，体罚不仅会造成身体上的伤害，还会对学生的心理健康产生不可逆的影响。被体罚的学生可能会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其一生的发展。

教师作为塑造孩子灵魂的工程师，理应以身作则，用爱心、耐心和科学的方法教育学生，而不是用体罚等不当方式来对待学生。

要根除体罚顽疾，需要多管齐下，标本兼治。首先，教育行政部门要加大对体罚行为的查处力度，对涉事教师依法依规严肃处理，绝不姑息。

其次，学校要加强对教师的培训，提高教师的职业道德和法治意识，让教师充分认识到体罚的危害性，并掌握科学合理的教育方法。

再次，家长要积极监督学校和教师的教育行为，发现有体罚现象，要及时向学校和教育行政部门反映，共同维护孩子的合法权益。

还有，媒体和社会要加大对体罚现象的曝光和谴责，形成对体罚行为的强大舆论压力，让体罚无处遁形。

当然，这名小学生是不是因遭受体罚而选择轻生，还需要权威调查。相信在这起事件引发舆论关注后，当地有关部门会做出公正的调查处理。

☆作者简介：崔桂忠，曾任某部队政治委员，海军上校军衔。现任大连市旅顺口区委办公室二级调研员。

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编辑：易书生