中国数学水平差吗?丘成桐直言还达不到美国20世纪40年代水平

周律鸣不评 2024-05-15 06:40:36

文|周律鸣法

本文陈述内容皆有可靠信源,已赘述文章结尾

2024年4月30日,丘成桐院士在华中科大学举办了一场探讨中国数学现下状况及未来发展趋势的讲座。

讲座内容对中国数学状况进行了褒贬不一的评价,尤其是在讲到中美数学领域差距时,丘成桐院士更是毫不避讳的表示中国数学不及美国上世纪40年代水平。

这样“长他人志气灭自己威风”的言论一经上传便引起了无数的争议,那么我国数学领域的情况究竟如何呢?

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中国数学的发展情况

纵观整个中国历史其实不难发现,我国古代劳动人民在数学领域有着得天独厚的天赋,毕竟早在六千年前,数学知识就已经运用到了先辈们的生活当中。

虽然因各种因素的影响,当时在计数方面只能达到30左右,但能在有限的条件下能从无到有的摸索出独属于自己的一套计数方案,先辈们的智慧确实值得钦佩。

后来随着社会形势的发展,计数方式也越发的精准,到了2000年前的春秋时期时,我们的先辈不仅创造出了更多的数字形式,还有了加法及乘法方面的意识。

随着数字在现实生活中运用的更加频繁,一些与数字算法有关的书籍也随机出世,就比如流传至今的《周易》一书中就涉及到了算法知识。

等到战国时期,思想领域的百家争鸣更是促进了数学方面的进步,其中最广为人知的故事《田忌赛马》,就巧妙地运用到了计算轮次方面的知识。

等到秦汉时期时,智慧的古人独属于自己的一套计算系统已然成型,后来更是形成了十进制系统也就是算筹。

可以说在这个时期,古人的生活与数学已经做到了你中有我我中有你的境界了。

也正是因为数学已然成为古人生活中密不可分的一份子,古人对数学知识也越发的看重,《九章算术》的现世便足以说明这一点。

然而随着时间的推移,朝代的更替使得中国算术方面的发展变得缓慢了起来。

与此同时西方数学领域却因出现了一个又一个的数学大家,发展的极为迅速,在不到100年的时间中将中国数学甩出了一大截。

再加上闭关锁国政策的实施,使得西方先进思想难以传入中原地带,长此以往我国学术领域方面已然悄然落后。

后来又经历了动荡的民国时期,虽然这个时期不少爱国学子为了重振华夏繁荣开启了国外求学之路。

但生活在这片土地上的百姓很多还是处于目不识丁的状态,这种情况直到新中国成立后开启全国扫盲行动才得以改善。

可是等到新中国成立之后,美国为首的那些老牌资本主义国家的科技已经遥遥领先,数学领域方面的知识更是超前了不知道多少倍。

然而此时的我国所有领域都处于百废待兴的阶段,不用多想就可以看出我国与西方那些国家之间的差距有多大。

为了弥补各个领域与西方国家之间的差距,无数学子前往那些世界顶流学院中接受教育。

学成归来之后便用自己所学知识为中国的建设添瓦加砖,使得全国学术界上下都呈现出一副欣欣向荣的状态。、

其中钱学森、邓稼先等这些对我国科技领域做出卓越贡献的先辈便是在这个时期前往美国学习的众多学子之一。

如今我们所说的丘成桐和和这些先辈们一样,也是为了接受更多元化的教育思想赴美学习。

探索中国数学的发展趋势

在美国进修期间,丘成桐院士就能够感受到中美两个国家在教育方面有一定的差距,只不过当时我们国家的教育行业处于刚起步的状态,也不好说什么。

但随着中国各个领域得到迅速的发展之后,教育领域的问题就显得日益尖锐,尤其是数学方面。

其实当初选择归国发展时,丘成桐院士也是抱着一腔热忱之心,也有为我国数学领域做出贡献的想法。

但回到我国之后,丘成桐院士切切实实的接触到高校教育之后,便立刻察觉了中国现下数学教育方面的弊端与不足。

其中最令他担心的便是中国学子创造思维方面的问题,和西方的教育方式不同,中国教育更偏向于向孩子灌输一切能够用于考出好成绩方面的知识。

这样固有化的教育方式虽然能够使得孩子考出一个不错的成绩,但却忽视了孩子自己探索问题,解决问题的能力,从而使得孩子创作思维方面受到限制。

在丘成桐院士看来,“填鸭式”教育确实可以给中国教育领域带来一批能够用的及格人才,但却很难培养出顶尖的数学人才和科技人才。

据悉,早在九几年时期,钱学森院士就曾多次提出过“为何中国的学校总是培养不出杰出人才?”这样的问题。

可以看出,当时我国教育领域及科技领域界的资深学者们早已察觉到了这个为题,但却无法将其彻底解决。

这或许就是为何丘成桐院士会认为,我国数学领域甚至比不上美国上世纪40年代水平的原因之一。

当然还有其他方面的原因,比如中国学术界因自身弊端的原因很难留住人才,导致我国各个领域人才流失现象十分严重。

虽然近几年随着中国教育行业及国家实力的不断进步,一些踏出国门的人才愿意回国发展了,但其根本问题还有待解决,这是毋庸置疑的。

结语:

教育是国之根本,一个国家想要发展的越来越好,完全取决于国家教育方式是否先进,是否能为国家培养出一代又一代的人才。

因此我们理应虚心接受他人建议,不要夜郎自大取得一点点成绩之后就沾沾自喜,世界在进步,要跟上那些科技大国的步伐,教育方面的问题必须完善。

这是国家应该且必须做的事情,也是每个中国人都必须严肃对待的事情!

对于此事您有什么见解和看法,欢迎评论区留言讨论。

参考资料:

该怎么看待丘成桐说“中国数学没到美国1940年代水平”这事儿?——2024-05-11·红色文化网

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