1）加强“四备”：个人备—主讲人备—集体备—审备、定稿。集体备课要做到“五统一”，突出导学案、教案的可操作性和课后反思的实效性，改变备课中重形式、轻内容；重知识罗列，轻教法学法指导；重教师讲轻学生听的现象。教务处做到一周一查，一月一反馈。突出“实”字，做到分工明确，落实到位，责任到人。 2）落实教研室5号文《优化作业设计方案》深入推进作业改革，不断优化作业设计，除基础性、巩固性书面作业外，提倡布置活动性、实践性、探究性、创新性作业。各学科在超周单元备课时，要计划好作业种类及数量。教务处、年级组要建立课后作业审查、检查制度，科学、合理地调控各学科作业的质和量。 3）严把测试关，加强学生随堂评价，改革考试形式，增加理、化动手实验和政治、历史、地理、生物综合实践活动的测试。