您是怎样看待初中生结婚的？

刚刚看完一则新闻，山东的一位初中生居然举办大型婚礼，这一事件登上了热搜。

这一事件让我想起了封建时期，男子、女子可以16岁就结婚，难道他们是在效仿封建社会？

当地的镇政府及时派遣人员对双方父母进行教育，让《未成年保护法》落实到了实处，女孩已经回到自己家中。

早恋这个问题，一直是初中学校、初中生家长重点处理的问题，因为早恋不利于学生身心健康成长。

具体表现在：

阻碍孩子发展之路：分析一个人的整个人生，一个人从出生之日起，就进入到持续学习的状态，无论学习哪方面的内容，其实都是为了生存和发展而学习，就像我们人类的祖先原始人，那个时期虽然没有现在的学科学习，但是他们也是从出生之日起开始学习，目的是为了生存，能更好的活下去。当一个人拥有了生存的能力，才能去思考其他事物，进而让自己的生活更舒适。处于学习中的孩子，是通过学习不断增长自己的生存能力，也为了未来更好的生活，早恋会让孩子的思维、努力都放置于和对方交流等方面， 无法从中获得生存、发展的能力，阻碍了孩子发展之路。

影响孩子心理健康成长：孩子在学习中与他人相恋，两人之间会存在很多的不确定性，比如初中阶段的学生心性不成熟，对于喜欢和爱的划分存在不清晰的现象。如果一方因为“突然不喜欢”了，而与对方分手，被分手的孩子会学习当下的名词指责对方“渣男”、“渣女”，可以说是受到一次情感上的伤害，在后续成长中就会受到这一伤害的影响。

影响孩子社交健康成长：当孩子在早恋中受到伤害，他对异性的认知会发生改变，并且这一认知并不健康。在未来成长与发展中，孩子的社交对孩子影响很大，若带着对他人错误的认知与他人交往，会不利于孩子的社交，进一步阻碍孩子更好的发展。

做为父母的我们， 要如何解决这一问题呢？

具体如下：

避免指责、批评孩子，而是采取先夸赞对方的行为，并且与孩子谈论对方是怎样优秀的人，了解孩子心目中的他/她是怎样的，孩子为什么喜欢他/她。

这样做的优势在于：初中阶段的孩子处于叛逆期，如果直接指责、批评孩子，孩子会因为叛逆而与自己背道而驰，并且此时的孩子很喜欢对方，突然让她“不喜欢”，在情感上是很难一时割断的。通过这一措施的实施，孩子会愿意与自己交流“自己为什么喜欢他/她”，进而了解了孩子的内心，并为后续的教育引导做好准备。

询问孩子“想和他/她走到哪一步”。这一环节是帮助孩子能够正确面对当前问题的重要环节， 因为当下的孩子只是“喜欢”，并且思想并不成熟，未考虑自己和对方要怎么样，提出这一问题，可以引导孩子进行思考， 并帮助孩子正确面对这次的“喜欢”。

当孩子说“自己还没有想那么多”，父母可以将两人面对的各种困难一一阐述出来，比如初中学习结束，两人会考入不同的高中，即使进入同一个高中，还会因为高考而考入不同的大学，这个问题要怎么解决呢？如果孩子说“可以继续保持联系”，父母可以引入孩子曾经最好的朋友，因为某种原因与孩子分开后，两人的关系也比较淡漠了，并教导孩子“长时间不在一起，感情就会逐渐的变淡，你的这段感情就会毫无意义。”同时，还要将这件事情发生后存在的不利影响告知给孩子：“你现在很喜欢他/她，就会把注意力都放在他/她的身上，忽视了你的学业，你的梦想是要通过你的学业实现的，如果将来你们两各奔东西，没有任何结果，你的梦想也未能实现，那要怎么办呢？”提出问题，让孩子思考。

帮助孩子正确解决当前的情感。在通过上述措施，孩子茫然了，这种结果是他不想看到的。此时，父母可以帮助孩子采取正确的解决方法，告知孩子：“你现在仍然可以继续喜欢他/她，只是要了解他/她现在的学习情况，如果他/她比你学习优异，你可以让他/她帮助你学习呀，或者他/她学习成绩不理想，你可以帮助他/她啊，这样你们不就可以在一起了吗？并且也不会影响你的学习、阻碍你梦想的实现，如果将来你们能走到一起那是最好的，如果走不到一起，仍然不会影响你梦想的实现，这样的处理方式岂不是更好？”

通过这样的引导方式，孩子不会排斥，并且还会非常信任父母，愿意将自己的心理话与父母说一说，这样可以在帮助孩子的同时，引导孩子走上正确的道路。