在一次追踪中，研究人员随机选择50户人家，半数以上的父母在面对小孩跌倒时，都会安抚小孩，并将小孩跌倒的原因归咎于外力。

而且，还对“害”了孩子的东西，进行了一次又一次的打骂。

上个星期，我带着孩子去了一家超市，却遇到了一个让我很无奈的事情。

一位父母抱着三岁大的儿子去逛街，结果小孩一脚踩空，直接摔了个狗吃屎，由于地面比较坚硬，小孩顿时哇哇大哭。

宝爸宝妈见状，连忙安慰，可孩子却哭得更厉害了，这时，爸爸抓起旁边的一个灭火器，对他说道：“都是地板有问题，你敢欺负我们的孩子，我来帮你。”

说话间，还想拿起灭火器往地上一扔，幸好商场的店员反应快，否则，这位宝妈为了哄小孩，可是要吃不少苦头的。

不只是他，河南周口，两天前，有个小孩想要碰一下邻居家的玫瑰花，却不小心把自己的手给刺破了，然后他的家人就跟他吵了一架，后来他的另外一位亲戚，还用铁锹把他的玫瑰花给拔了。

其实，这个办法，看似可以暂时安抚孩子，但是，如果只是因为外在的原因，而不是让孩子自己反省，或者是用错误的方式，那么，时间一长，就会变成一个调皮的孩子。

而那些调皮捣蛋的孩子，无非就是父母“以身作则”、“熏陶”而已。

让孩子认为这是“别人的错”，这才是最坏的教育

身为父母，我们都想尽一切办法让自己的孩子变得更出色。

然而，在实际的教学中，我们却不自觉地采取了某些不恰当的方式，使子女一步一步地走入歧途。

最差的教育方式，就是把所有的事情都归咎于其他人。

自己摔了一跤，第一反应就是责怪桌子和凳子，却没想过是不是自己的错。

哪怕是被花刺了一下，他也不会去想下一次会不会去碰，而是会选择复仇，来发泄自己的情绪。

这一切，都是父母对子女的教育，对他们的性格，对他们的认知，都有很大的影响。

并且，其后果之严重，远超我们的预想。

首先，儿童将会缺少同情心。

很多父母都会认为，这是一件很正常的事情。

其实，从幼儿的生长发育规律来看，3-7岁是幼儿道德建构的时期，此时的幼儿有两大特点：

第一，对权力的片面的尊敬；第二，评判一件事的好与坏，要看结果而非行动。

说白了，就是家长说的对，家长说，那都是地上滑，所以摔了一跤。

更主要的是，他们只看结果去评判事情的好与坏，却忽视了自己可能犯下的错误。

其次，他们缺乏社会交往技巧。

当父母将一切的过错都归咎于他人，却忽视了让孩子自己解决问题，在这样的成长过程中，孩子不管遇到什么事情，都会轻易地将责任推到他人的身上，这样的孩子，又如何能与身边的人和谐相处？

还有就是，没有任何规则可言。

即使家长做了错误的榜样，他们也能正确地接受。

如果家长不讲道理，不按常理出牌，对别人指手画脚，搞破坏，那么孩子就会在潜意识里接受这种做法。

那样的话，孩子们应该有的秩序感和行为界限感都会消失。

而当他们长大后，失去了这些规则，他们就会变得肆无忌惮，做一些让他们心疼的事情。

因此，在日常生活中，不管是儿童跌倒，还是被外物刺伤，都要采取适当的方式对儿童进行引导。

儿童跌倒受伤时，正确的指导非常关键

不管是跌倒了，还是受到了外力的伤害，如果父母的指导得当，不仅可以让孩子快速的放松下来，还可以让孩子变得热情开朗，变得更好。

究竟该如何去做，下面我们就来看看。

第一，确定自己的安全，并给予安慰。

婴儿对这个世界，总是充满了好奇，不管我们如何关注，如何呵护，都难免会有磕碰。

因此，当孩子遇到这种情况时，首先要做的就是确定他的安全。

如果孩子没有什么大碍，就是被吓到了，那就一定要让他冷静下来。

有一个很重要的办法，那就是：共情抚慰。

怎样产生共鸣？很简单，就是跟孩子说：你摔下来的时候，妈是不是很疼？

说话时记得要给宝宝按摩，并给宝宝一个热情的拥抱。

第二点，告诉孩子“板凳也疼”

等宝宝慢慢地不哭了，我们再开始下一个步骤。

这种指导就是要让孩子知道自己很痛苦，但“其他人也很痛苦”。目的是为了培养儿童的同情心。

他们会觉得，这个世界上，有很多东西，都是有生命和情感的。

因此，用拟人化的表达方式，培养孩子的共情能力，自己不仅能获得父母的关怀，还能慢慢地考虑他人的情绪，以及心态的改变，这样，孩子就能更好的处理事情。

第三，安慰一下“凳子”，让它安静下来。

说完了并没有完，这时我们要做的就是让孩子更深刻地理解。

父母可首先触摸板凳，并鼓励幼儿共同抬起小板凳。

通过这种方式，可以使孩子明白，由于自身的原因，造成了他人的不便，要及时加以解决。

俗话说，三岁看大，要从小培养儿童的行为习惯和认知。

最重要的是，我们做父母的，一定要对孩子进行正面的教育，同时也要注意一些细节，这样才能在孩子的心中，留下更深刻的印象。

最后，还望各位宝爸、妈妈们，别做“月季花”的杀马特，而要把孩子培养成一朵热情向上的太阳花。