2024年4月22日下午，北京市顺义牛栏山第一中学课程与教师发展中心在名师堂会议室召开了北京市教育学会“十四五”课题结题鉴定会。校长张华礼、副校长董一明、课程与教师发展中心、评审组及课题组成员参与了此次活动。

本次活动由牛栏山一中课程与教师发展中心李冬梅主任主持。首先巴佟老师就《后疫情时期“互联网+语文”教学策略研究》做出结题汇报，通过对课题组研究主要成果进行了梳理，总结出“互联网+语文”的四大教学策略，对学生学习、教师教学、教育管理与改革推动都有显著的效果；汪洋老师阐述课题《聚焦立德树人，以项目式学习促进〈论语〉整本书阅读的设计与实施》，凭借丰富的研究课经历、完善的校本课程开发、优秀的论文发表设计出了7种项目式学习的有效形式，进一步明晰了教师在传统文化教学中的作为；之后陈义明主任《集团化办学背景下数学一体化教学实践研究》课题通过众多的课程设计与实施，多个集团校共同探讨研究，使得课堂教学质量明显提升，促进了拔尖人才的培养，也进一步推进了学校一体化办学的不断深化；最后聂新赛老师汇报课题《学校科学干预降低学生近视眼率的创新实践研究》在大量的数据调查分析后，设计出科学的干预手段用于学生的日常学习生活，使学生的近视率有明显地缓解。

在评审鉴定环节，学校语文组长王春晶老师和数学组长孙枫两位老师对四项课题都给予了认可，认为课题研究很扎实，成果丰富且有效果，同时也对研究报告的梳理和提炼、研究内容与成果实效的关系进一步思考、相关研究如何进一步深挖等方面提出了各自的建议。

最后，张华礼校长作了总结发言。肯定了四项课题组每一位成员对科研工作的贡献和积极态度，同时也提出了几点宝贵的建议：一是以教学中遇到的真问题为出发点，立足于基础的研究，贴合时代背景；二是将课题每个环节做细、做实；三是要加强实践的成果，提高成果的实用价值。

经历了完整的课题研究过程后，老师们纷纷表示会将本次做课题的经验进行迭代传承，课题组将以此次课题研究鉴定为契机，充分吸收专家指导意见和建议。将科研成果融入教学实践，进一步推动教师教学能力和学校教育质效提升。课题研究似书山攀岩，笃行砥砺亦一路风景。结题不是课题结束，研究学习永远在路上。