立夏已至，万木葱茏，

小荷才露尖尖角，教研促青绽芳华。

为进一步贯彻落实2022版课标精神，深入推进“三生”课堂教学实践研究，发挥区域教研的整体优势，探讨复习教学的有效策略，促进无锡市惠山区小学数学教学质量的提升，5月7日下午，全区数学教师代表齐聚无锡市洛社中心小学，开展春学期惠山区小学数学学科活动暨新课标培训活动。此次活动围绕“复习教学的思考与实践”这一主题展开深度探讨。

01课例展示 教研相生

首先由无锡市洛社中心小学杨煜程老师带来的《分数、百分数的认识整理与复习》。杨老师以生为本，让学生自主整理并回顾有关分数和百分数认识的知识点，在课堂上进行梳理点拨，形成知识网络。并借助具体的活动，联系对比，练习提升，使结构化教学合理高效。整节课让学生在整理知识中经历“连成线——结成网——长成树”的知识系统建构过程，体会数学知识的本质，认识到知识整理的重要性，同时让学生明确了复习有法可循。

接着第二节课是由天一第二实验小学的杨羽佳老师带来的《数的运算整理与复习》。杨老师从整数、小数、分数的意义上沟通，明确了数和数的运算具有一致性。接着回顾加减乘除的算法，通过小组探究活动，沟通了加减法运算的一致性，再借助数形结合，推理验证，沟通了乘除法运算一致性。课堂问题层层递进，学生在课堂中通过“思辨”而达到“明理”，培养高阶思维，聚散求新追寻了数学的本质。

02分组研讨 促进提升

教研有道，携手共奋进。两节优秀课例展示结束后，全区各校数学教师代表根据课例分组研讨，畅所欲言。大家对两位执教老师及其团队精心研磨的课例给予高度评价，不仅关注教学亮点，也结合自身教学经验，提出了宝贵的建议。听评课中，在场的教师卷入思维碰撞，大家一致认为：复习课要温故有道，并能温故而知新。

03专家引领 智慧凝练

在热烈的研讨后，无锡市洛社中心小学朱宏伟副校长和江苏省锡山高级中学实验学校第三小学的陈燕老师分别结合课例，对复习课教学的思考与实践进行更深层次地解读，让在座老师认知清晰，感悟深刻。

朱宏伟副校长的专题讲座《对数学总复习的一些思考》，就六年级总复习教学分享了他多年的毕业班教学经验，提出数学总复习要从“梳理联系”走向“建构体系”；从“会做一道题”走向“沟通一类题”；从“练习中心”走向“思维中心”；从“知道结果”走向“学会方法”；从“封闭与难度”走向“开放与深度”。学生要从学会知识和技能的运用层次提升到思维和方法上的迁移水平。

陈燕老师的专题讲座是《联结与融通：小学数学复习教学的挑战与应对》。她从复习内容的教材编写，复习教学面临的挑战，复习教学的核心要义和复习教学的操作要点四个方面指出复习课教学的一些思考，提出结构化的数学知识体系的重要性。她还指出，联结织网，就要梳理知识，形成知识体系；融通归一，就要抽丝剥茧，理解数学本质。

在专家的引领下，老师们对如何设计复习课并上好复习课有了更加清晰的认识。

最后，区教师发展中心研训员浦玉宇老师对本次课例研讨活动进行总结。浦老师高度肯定了两位执教老师的表现以及两位专家的讲座引领性强，有价值，可操作。她提出了复习课的目标定位要准确全面，复习课的内容设计要精当有效，复习课的过程展开要开放聚焦。在复习课中要重综合，重联系，重思维，不仅要关注“四基”，更要注重核心素养的培育，要着眼于学生后续的发展，并强调了复习过程严禁题海战。

04“研”途一路花开，众行定将致远

本次无锡市惠山区小学数学新课标培训活动的开展，为各校数学教师搭建一个相互交流、相互促进、共同提高的学习平台，激发了大家的教研热情，在思维的碰撞中促进数学学科教育教学质量的提升。学无涯、教无境、研致远，我们期待下一场数学盛宴！